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王安石变法
《文学遗产》
牡丹亭
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变法
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让每一个孩子在立行
教育
中开启幸福人生:记江苏省南京市海英小学
作者:
暂无
来源:
小学教学(语文版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
南京市
江苏省
小学
绿色学校
人生
教育
孩子
文学家
描述:
江苏省南京市海英小学坐落于北宋著名文学家、政治家、思想家王安石的故居半山园,是一所有着五十多年历史的学校。学校现已成为“江苏省实验学校”,荣获“江苏省绿色学校”“江苏省平安校园”“南京市小班化示范校”“南京市百家优美校园”“南京市信息化示范学校”“南京市德育先进学校”等荣誉称号。
关于牡丹亭的
批评
与反
批评
作者:
暂无
来源:
当代戏剧
年份:
1981
文献类型 :
期刊文章
关键词:
牡丹亭
反
批评
汤显祖
戏剧演出
明代中叶
序跋
刻本
评论
信札
戏曲史
描述:
,甚至有
批评
和反
批评
。明代中叶,关于《牡丹亭》的一场争论,就是通过书信进行的。
曾巩文学思想及其传播与接受
作者:
薛俊芳
年份:
2013
文献类型 :
学位论文
关键词:
曾巩
文道观
散文
批评
描述:
批评
的基本状况,致力于将曾巩的理论主张与创作实践结合起来研究,并通过不同时期的曾巩
批评
研究,把握其
批评
脉络与特点。具体论述主要集中在第一章和第二章中。第一章“曾巩的文学思想及散文特色”,论述了曾巩文
汤显祖“二梦”接受研究
作者:
李敏星
年份:
2007
文献类型 :
学位论文
关键词:
汤显祖
“二梦”
接受
批评
描述:
》的版本众多,自明末到清末民初,可以见到的本子多达十余种。关于
批评
的形式,文人对“二梦”的
批评
多体现在题诗、序...
批评
的方法
作者:
周勇闯
来源:
党政论坛
年份:
1992
文献类型 :
期刊文章
关键词:
批评
教育
领导者
激励方式
内部公共关系
重要内容
示范法
批评
方法
自尊心
王安石
青年工人
描述:
果.这就要求领导者必须注意开展批评的方法.下面我们不妨介绍几种形式: 一、领导示范法.领导者真心诚意地
修辞、
批评
及其他
作者:
王玉琮
来源:
领导之友
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
修辞
《泊船瓜洲》
王安石
意中人
“过”
文人
江南
数字
衣带
“朦胧”
描述:
。倘若直说“我可想死他了,”就乏味得多,也绝登不得大雅之堂。
贫乏的
批评
作者:
李鸿然
来源:
海南师范学院学报(人文社会科学版)
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《狂人日记》
果戈理
艺术个性
艺术把握
文化保守主义
作品
布莱希特
王安石
鲁迅
中国古代戏曲
描述:
贫乏的
批评
王安石以“人才”为中心的教育改革及启示
作者:
吕朝龑
焦喜荣
来源:
天水行政学院学报
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育
改革
人才
描述:
王安石以“人才”为中心的教育改革 ,其出发点是对冗、庸、懦、奸、奢、贪的宋代官吏的疾愤 ,其核心是重视
教育
以培养“通经致用之人才”的理念 ,其策略是对人才“教之、养之、取之、任之”之道的全方位思考
汤显祖与书院
作者:
李科友
来源:
江西社会科学
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
书院
教育
描述:
本文从一个侧面反映汤显祖所受书院
教育
的熏陶,鲠直不阿,忧国忧民的崇高思想和品德。
总要有人看到我们在这里:升庵中学校长周鸣烈访谈
作者:
夏昆
来源:
读写月报(新教育)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学校长
学生
教育
描述:
我觉得学生个个都可爱,对任何学生都恨不起来。我抱着这样的情感做
教育
,也清楚地看到这样
教育
的成果。
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