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教师应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”条件下的高中英
作者:黎昌友  来源:科学咨询 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师角色  教师角色  英语  英语  交流  交流  教材  教材  定位  定位  高中  高中  中介  中介  学生  学生 
描述:的教学,侧重于对教材(近似于作品)的解构;《新课程》的提出,可以说是上述最后一种类似转变的标志,虽未得到全方位的实施,但定会向“读者反映批评”一样,在社会上掀起股股热潮,最终得到全社会的认同。
每个学生都应是教师手心里的宝 回应9A《奇迹由中职生创造》
作者:陈美  来源:上海教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 中职生  学生  回应  奇迹  创造  教师  职业院校  心理素质  数控铣床  种子检测 
描述:谁说奇迹是尖子生的专利?我们在全国职业院校技能大赛现场看到:影视制作、种子检测、模型建造、数控铣床、工程算量……选手们个个自信沉稳,步步为营,机智灵活,体现了训练有素的高超技能和处变不惊、坚韧不拔的心理素质。当你获知111名中职生中,48个一等奖、28个二等奖
孩子,理应是班级的主人:评郑立平《把班级还给学生
作者:梅洪建  来源:教师博览(下半月) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 孩子成长  班级  学生  主人  教育的本质  班主任工作  小学五年级  人本质 
描述:的本位自然应是为孩子的成长搭建平台,提供动力。育人,才是教育的本质,郑立平老师的《把班级还给学生》就是在把握班主任工作本位基础上,还原教育育人本质的精彩呈现。理念,是行动的先导,一个
缴税应是一种快乐的事
作者:暂无 来源:中国税务报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 快乐的事  怀来县  个体私营  缴税  老板  体会  河北  国际通行规则  落后挨打  懂得点 
描述:缴税应是一种快乐的事
临床应用玉屏风散的体会
作者:靳宜兰  来源:河北中医杂志 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 玉屏风散  临床应用  《世医得效方》  元代医家  中气不足  脾肺气虚  危亦林 
描述:玉屏风散一方,始见於元代医家危亦林所撰《世医得效方》一书。该方仅黄苠、白术、防风三味组成。专为中气不足,卫阳虚弱之自汗及虚人常易感受风邪而设。笔者临证每遇脾肺气虚,卫阳不固,常因外感而发病者,不拘其主症如何,均选此方加味调治,屡获显效。现仅举病案四例说明如下:
我对伤科手法的体会
作者:刘秉夫  来源:江苏中医药杂志 年份:1961 文献类型 :期刊文章 关键词: 原始社会  起源  伤科手法  劳动人民  脊椎骨折  危亦林  神会  历史时期  悬吊牵引  祖国医学 
描述:科的起源。随着生产的发展,人民对健康要求的提高,伤科的业务上有了发展,唐代太医局专设按摩科,元代的医事制度中,設立了正骨科,因此伤科就成为独立的一門专科。几千年来,我国医学家对于伤科手术作出了不少卓越的成續。正如现代骨科专家叶衍庆氏在中华医学杂誌上说:“汉代的华陀已能使用麻醉,进行开放手水。隋代的巢元方氏就能掌握手法对开放性骨科的处理。唐代逊思邈描写下頜关节脫臼的变位手法,到现在仍为中西医所采用。元代危亦林的脊椎骨折脫位的悬吊牵引整变法,是世界上第一个采用的复位法,比西欧早
预防滞产的临床体会
作者:曾新容  来源:现代医药卫生杂志 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 滞产  临床体会  缩宫素  产程中  缩短产程  人工破膜  三产程  高张性  合理使用  第一产程 
描述:在整个分娩过程中,如何缩短产程,预防滞产,是产科工作者的一项重要任务。现将我院1989年~1994年住院分娩的490例产妇的产程进行回顾性分析,总结缩短产程和预防滞产的几个重要环节。 1 资料来源
治疗久咳的体会
作者:暂无 来源:江西中医学院学报 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 中医学院学报  燥湿化痰  久咳不愈  寒凉药物  龚廷贤  用药不当  正气不足  大量使用  密切关系  具体情况 
描述:治疗久咳的体会久咳与新咳失治、用药不当及体虚等因有关。上焦如羽,非轻不举,用药以轻灵为贵。对由于大量使用寒凉药物及燥湿化痰所引起的弊端应引起必要的重视。久咳大多与正气不足有着密切关系。龚廷贤所谓久
陈自明妇科学术思想运用体会
作者:谭抗美  来源:实用中医药杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 陈自明  妇科学术思想  妇产科疾病  调治肝脾  中医药疗法 
描述:陈自明妇科学术思想运用体会
应用胎头吸引术的体会
作者:彭舜华  来源:湖南医学 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 胎头吸引术  吸引器  胎头高低  枕横位  间隙时间  宫缩无力  胎儿宫内窘迫  低张性  产瘤  持续时间 
描述:缩持续时间近正常(30~40~〃/次),