检索结果相关分组
- 樊纲：国资体制改革的目标应是全民利益最大化
- 作者：樊纲 来源：经济研究资料 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 体制改革 利益最大化 樊纲 国有资产管理 管理现状 管理层面 保值增值 所有者 企业 国家 资本
- 描述：从目前国有资产管理现状看，说是管资本，其实还是在调控企业。樊纲表示．深化国资体制改革必须要回答这样一个问题：国有资产管理的目标是什么?从企业管理层面看，国有资产要保值增值：但从所有者角度、从国家角度
- 皮卡热销之后：联合协作,整体发展应是皮卡厂商共同的目标
- 作者：商玉贵 来源：汽车与配件 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汽车工业 皮卡厂商 联合协作 整体发展 竞争
- 描述：皮卡行业的共同目标
- 中国教育的反思与重建：改变以干禄为目标的现状：《中国教育的
- 作者：何中升 来源：陕西教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国 教育反思 何中升 黄陵县教育局 局长 后勤社会化 基础教育 教育目标
- 描述：让全县教育实现了跨越式的发展，也引来全国23个省市的代表团到黄陵考察交流。就在他的仕途如日中天的时候，何中升同志却出人意料地主动辞去局长职务，重新回到了教学岗位上，埋头搞起了教育理论研究。短短几年间，他主编出版了《基础教育改革与实践》，《兴与衰》两书，并完成了专业论文《中国教育的反思与重建》的写作。《中国教育的反思与重建》一文，比较完事地论述了中国教育，尤其是基础教育所在的问题和面临的困境，并依据自己的实践与研究，提出了系统的解决方案。虽然这些认识和方案未必完全正确，但至少具有一定的参考价值，本刊将从这期起进行连载。目前，正是教育改革的关键时期，教育领域有许多棘手的问题亟待解决，何中升同志的研究仅处于摸索阶段，我们希望藉此机会，也请广大教育工作者能够积极参与到为教育改革的队伍中来，踊跃发表自己的意见和看法，为改革献策献力。[编者按]
- 培养创新思维应是大学素质教育的核心目标
- 作者：许圣道 来源：中国教育与教学杂志 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 素质教育 创新思维 大学 教学模式 教学内容 教学方法
- 描述：素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键，培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标，而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此，应变革传统的课堂教学模式，真正把创新思维和
- 教育水平、医疗保险与健康风险：为什么医改的目标应是健康保障
- 作者：胡宏伟 来源：山西财经大学学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育水平 医疗保险 健康风险 健康保障
- 描述：政治事件冲击,以使工具变量有效,不再有弱工具变量问题。两阶段估计结果表明,教育和医疗保险对个人的健康结果存在正向影响,个人的经济、社会特征及健康行为等都会影响健康结果,而医疗卫生资源的地理可及性
- 我国利率市场化改革的目标应是建立弹性利率机制
- 作者：何勇 来源：山东城市金融 年份：1996 文献类型 ：期刊文章
- 描述：我国利率市场化改革的目标应是建立弹性利率机制
- 解决就业不应是特岗计划的政策目标
- 作者：陈永杰 来源：教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 政策目标 就业问题 大学生就业 落后地区 教师 教育水平 毕业生 培养计划 农村地区 中小学教育
- 描述：推出
- 浅析“目标分层”在历史教学中的应用：以“王安石变法”一课为例
- 作者：范斌 来源：现代阅读(教育版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 目标分层 历史教学 王安石变法
- 描述："目标分层"是分层教学实施的前提和依据,它是根据课程标准制定不同层次的教学目标,根据学生的认知层次选择不同的教学策略,从而使得各个层次的教学任务落到实处,不同层次的学生学有所获。
- 发展社会化服务应是深化农村改革的主攻目标
- 作者：许谷秀 来源：农村展望 年份：1990 文献类型 ：期刊文章
- 描述：发展社会化服务应是深化农村改革的主攻目标
- 2011年社会救助亮点纷呈“适度普惠”应是社会救助发展方向
- 作者：暂无 来源：法制日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：2011年社会救助亮点纷呈“适度普惠”应是社会救助发展方向