检索结果相关分组
- 菊花的故事
- 作者：暂无 来源：小学语文教师 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 菊花 背景知识 备课参考 小学 语文 古诗 王安石 《咏菊》
- 描述：知错就改，这是古今中外许多大文豪的美德，苏东坡也不例外。
- 2005年中考语文模拟试题(三)
- 作者：暂无 来源：阅读与鉴赏(初中版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中考语文 模拟试题 《论语》 《出师表》 陶渊明 飞来峰 王安石 诸葛亮 弗洛斯特 伊丽莎白
- 描述：2005年中考语文模拟试题(三)
- 人知其乐 不知其悲
- 作者：王延辉 来源：当代小说 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 牡丹亭 闲情偶寄 明代戏剧 万历 舞台 儒林外史 嘉靖 吴敬梓 作品
- 描述：若不读《牡丹亭》全本,仅看后人删削淹留的舞台之作,便会以为这部明代戏剧无非也是小姐怀春、公子痴情、感天动地、终成眷属的老套戏法;更会误认为剧作者汤显祖只是个舞文弄墨闲情偶寄的无用书生。其实大谬。汤显祖可不是等闲人物。他历经嘉靖、隆庆、万历三朝,十四岁进学,二十一岁中举,二十八岁时已文名颇响。但
- 情真意浓护“牡丹”
- 作者：汪世瑜 来源：华文文学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 白先勇 青春版《牡丹亭》 戏剧排演
- 描述：本文呈现青春版《牡丹亭》从“案头”走向“舞台”的编排、磨砺过程。
- 讨论式课堂教学实践
- 作者：彭永军 来源：雅安职业技术院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学实践 引导学生 解决问题 我国古代 师生关系 讨论法 陆九渊 学生差异 教师 百家争鸣
- 描述：我国古代教育家陆九渊指出"小疑则小进,大疑则大进。"可见,疑问是促使学生不断进步的动力。在今天开放的课堂教学中,师生关系应该平等,教学民主,教师尊重学生差异,崇尚个性;而学生应该言论自由,百家争鸣
- 情的坚持－谈青春版《牡丹亭》的整编
- 作者：暂无 来源：台湾戏专学刊 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春版牡丹亭 昆曲 整编剧 Young Actor's Version the Peony Pavilion Kunqu Opera Adaptations
- 描述：情的坚持－谈青春版《牡丹亭》的整编
- 汤显祖与孟称舜对情的倾诉比较
- 作者：陈海敏 来源：中南民族大学学报(人文社会科学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖与孟称舜 戏曲作品和戏曲理论 对情的倾诉 差异
- 描述：汤显祖和孟称舜的戏曲作品和戏曲理论都以重情著称,两人都热衷于对情的倾诉,但两者的情在许多方面都呈现出差异,本文从创作手法、情的内涵、情与理关系等方面对之进行比较分析。
- 简析《牡丹亭》中的性与情
- 作者：杨艳琪 来源：戏剧文学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 杜丽娘 汤显祖 爱情 柳梦梅 文学家 后花园 主题 万历 祁彪佳
- 描述：牡丹》。”《牡丹亭》一问世,就掀起了一场狂潮,“汤义仍《牡丹亭》梦一出,家传户诵,几令西厢减价。”
- “主情论”观照下的汤显祖和莎士比亚比较
- 作者：张玲 来源：苏州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 莎士比亚 “情”
- 描述：的理解和把握,与从其他角度展开的比较研究有着一定的相通性和借鉴意义。
- 胡耀邦与作家刘绍棠的深厚情
- 作者：杨建民 来源：文史精华 年份：2005 文献类型 ：期刊文章
- 描述：胡耀邦与作家刘绍棠的深厚情