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老年义务巡访队叫好
作者:暂无 来源:潍坊日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述: 在创建文明城市活动中,潍城区活跃着一支由114位老年人组成的义务巡访队。他们顶着酷暑,不辞辛苦地巡访在城区的各个角落,为创建文明城市担负起责任尽其义务,发挥着文明提醒、表率示范、监督管理、建议沟通等作用,以无私奉献的长者风范,向市民传递着文明之风。这不带功利色彩的文明之举,值得倡导,值得学习,
老年集邮者应是“快乐集邮”的实践者
作者:刘国良  来源:甘肃工人报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 集邮者  实践者  老年人  精神寄托  书信往来  历史博物馆  百科全书  振奋精神  科学知识  陶冶情操 
描述:老年集邮者应是“快乐集邮”的实践者
老年复张性肺水肿的诊治分析
作者:柳海滨 马焱  来源:中国老年学杂志 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 复张性肺水肿  诊断  治疗 
描述:老年复张性肺水肿一旦发生,病情相当严重,病死率高。故须总结诊治经验。
老年自发性血气胸9例临床分析
作者:陆光兵 纪光和  来源:临床肺科杂志 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 自发性血气胸  临床分析  胸腔闭式引流  老年自发性气胸  负压吸引  胸腔积液  临床表现  内科保守治疗  失血性休克  复张性肺水肿 
描述:,胸片:有胸腔积气,同时有液平面,胸穿有血性液体即可确诊[2]。本文9例均符合上述诊断标准。1.2年龄:9例病人中,男6例,女3例,平均年龄61.5岁。1.3基础疾病:慢性阻塞性肺疾患5例,肺结核2例,肺癌1例,无基础病1例。1.4临床表现:9例均发现呼吸困难、胸痛、咳嗽、心悸,入院时休克1例,胸腔积液按胸片诊断为大量1例,中量3例,少量5例,肺压缩50~100%,9例诊断性穿刺均有血性液体。1.5治疗:8例内科保守治疗吸氧,卧床休息,止痛,镇咳,抗炎,抽气排液,均作胸腔闭式引流,3例作胸腔闭式引流吸引(压力为-0.96KPa),尿激酶10万u+0.9%NS50ml每天3次经引流管冲洗且给予抗休克治疗;1例内科保守治疗无效,引流管有新鲜血液流出转外科手术治疗。2讨论对于自发性气胸,若短时间出现较多胸腔积液者,考虑有自...
龚廷贤老年养生观简述
作者:濮正琪  来源:江西中医药杂志 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 养生  养生  龚廷贤  龚廷贤 
描述:,两肾之间,白膜之内,一点动气,大如箸头,鼓舞变化,开阖遍身,熏蒸三焦,腐化水谷,外御六淫,内当万应。”他认为两肾之间的动气为人身一息真阳,是人体生命活动的动力。如果人在日常生活中,不知保护肾间之动气,而是色欲过度,肆意损耗,“所虑昼夜无停,八面受攻,由是神随物化,气逐神消,荣卫告衰,七窍反常。”人体就会由壮而衰,出现一系列老化的征象。如:“啼号无泪,笑如雨流,鼻不嚏而涕,耳无声蝉鸣,吃食口干,寐则涎溢,溲不利而自遗,便不通而或泄。”当元阳亏损,阳损及阴,随之还会出现“真阴妄行,脉络疏涩,昼则对人瞌睡,夜则独卧惺惺。”的表现。说明肾之真阴真阳衰微是导致衰老的关键因素。此外,龚氏认为人的衰老还与内伤脾胃有关。脾胃为后天之本,脾胃强健则气血生化有源。如果不加保护,饮食失调损伤脾胃,就会加速人体的衰老。他说:“咨口腹之欲,...
弘扬有我国特色的老年保健事业
作者:冯理达  来源:中国气功科学 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 老年保健  保健费  “气”  老年人  《周礼》  老年保健事业  《千金要方》  《老老恒言》  《食疗本草》  基础理论研究 
描述:弘扬有我国特色的老年保健事业
王安石以“人才”为中心的教育改革及启示
作者:吕朝龑 焦喜荣  来源:天水行政学院学报 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育  改革  人才 
描述:王安石以“人才”为中心的教育改革 ,其出发点是对冗、庸、懦、奸、奢、贪的宋代官吏的疾愤 ,其核心是重视教育以培养“通经致用之人才”的理念 ,其策略是对人才“教之、养之、取之、任之”之道的全方位思考
汤显祖与书院
作者:李科友  来源:江西社会科学 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  书院  教育 
描述:本文从一个侧面反映汤显祖所受书院教育的熏陶,鲠直不阿,忧国忧民的崇高思想和品德。
总要有人看到我们在这里:升庵中学校长周鸣烈访谈
作者:夏昆  来源:读写月报(新教育) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学校长  学生  教育 
描述:我觉得学生个个都可爱,对任何学生都恨不起来。我抱着这样的情感做教育,也清楚地看到这样教育的成果。
从“王安石变法”探寻北宋教育改革的轨迹
作者:师克谦  来源:兰台世界(下旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  教育  改革 
描述:王安石变法,即“熙丰新政”,是王安石对北宋政治、军事、经济以及文化教育等社会诸多方面所进行的一系列深远的改革.本文主要通过研究“王安石变法”前后北宋教育的不同之处,来重点探寻北宋时期教育改革的轨迹.