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条
知识
本应是那么简洁
作者:
暂无
来源:
中学生优秀作文·高中版
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
描述:
知识
本应是那么简洁
阅读教学中逻辑
知识
的运用
作者:
吴育华
来源:
中华活页文选(教师版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阅读教学
逻辑
知识
学生思维
语文课堂教学
豪强地主
静思考
语文能力
运用
王安石
司马光
描述:
在一些语文展示课上,阅读的分量很重,读的形式也多样化:朗读、默读、自由读、范读、比赛读、表演读……一时间,好似阅读教学的全部都在读上,学生的语文能力都能通过读来提高。笔者多次参加语文课堂教学观摩活动,冷静思考后
《文史
知识
》2013年编委会召开
作者:
暂无
来源:
文史知识
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文史
知识
编委会
编辑部
工作计划
本年度
黄松
主编
成果
汇报
肯定
描述:
【本刊讯】5月7日上午,由《文史
知识
》主编黄松先生主持召开了2013年编委会。各位在京编委出席,编辑部同仁与会。会上,编委们听取了《文史
知识
》2012年度的工作汇报及本年度的工作计划,肯定了刊物
文史
知识
魔力卡
作者:
暂无
来源:
海峡儿童(读写)(3-6年级)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文史
知识
魔力
终南山
出人头地
历史人物
哀牢山
欧阳修
王安石
描述:
1.“寿比南山”一词里的“南山”指的是:()A.大娄山B.终南山C.黔南山D.哀牢山2.“出人头地”最初指的是哪位文人高人一筹?()A.欧阳修B。苏轼C.陆游D.王安石3.与“指鹿为马”典故有关的历史人物是:()A.韩信B.项羽C.赵高D.刘邦
“血写的历史应是世代铭刻的
记忆
”
作者:
邱文生
来源:
闽西日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
世代
闽台
甲午战争
民族气节
作家
党史
乡贤
中国抗日战争史
南京大屠杀
国难
描述:
“血写的历史应是世代铭刻的
记忆
”
听王谦书
记忆
往事
作者:
孙东升
赵来群
王春明
来源:
党史文汇
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
邓小平
山西人
中共中央农村工作部
“四人帮”
中学教师
省委书记
文化大革命
省委机关
小伙子
中国共产党党员
描述:
听王谦书
记忆
往事
坐在母校的石凳上
作者:
涵子
来源:
人生十六七
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
母校
人生旅途
教室
记忆
读书
上课
黄鹤
描述:
鹤一去不复返”,我只能在教室原址的周边,慢慢地走,一遍遍地回想。
陆象山
知识
学研究
作者:
庄庆信
来源:
哲学论集
年份:
1991
文献类型 :
期刊文章
描述:
陆象山
知识
学研究
中国近现代音乐史
知识
问答
作者:
陈四海
来源:
华龄出版社
年份:
2000
文献类型 :
图书
关键词:
音乐史
音乐史
中国
中国
问答
问答
描述:
中国近现代音乐史
知识
问答
重视
知识
迁移 加强能力培养
作者:
王家田
来源:
安徽教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
能力培养
知识
迁移
语文教学
人物形象
转化迁移
《语文读本》
王安石
知识
的迁移
阅读方法
《鸿门宴》
描述:
重视
知识
迁移 加强能力培养
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