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条
体育应是文化基因与
生物
基因的最佳融合场
作者:
刘念龙
来源:
中国民族报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
体育应是文化基因与
生物
基因的最佳融合场
培养学生的观察力应是初中《
生物
》课的一项重要任务
作者:
吴中
来源:
复印报刊资料(中学其它各科教学)
年份:
1982
文献类型 :
期刊文章
描述:
培养学生的观察力应是初中《
生物
》课的一项重要任务
生物
有机肥应是中国肥料发展方向——访Organi Gro
作者:
张弛
来源:
中国农资
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
生物
有机肥料
发展方向
生物肥料
公司总裁
增产效果
新型肥料
化肥施用量
施用条件
微生物复合肥
施用方法
描述:
生物
有机肥应是中国肥料发展方向——访Organi Gro
李纪恒强调推进
生物
多样性保护利用
作者:
乐中阳
来源:
云南林业
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
生物
多样性保护
云南省
保护利用
西双版纳
联席会议
主持会议
滇西北
保护工作
各级政府
生态安全
描述:
物多样性保护西双版纳约定》作说明。省政协副主席白成亮出席会议。省政府秘书长丁绍祥主持会议。会议充分肯定了自2010年腾冲会议以来
生物
多样性保护工作取得的成就,指出保
《元日》
教学
作者:
郑晓玲
来源:
小学教学设计
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
引导学生
情景
背诵课文
教学内容
教学
目标
古诗
春联
教学
过程
春节
描述:
教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。
教学
目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
《梅花》
教学
作者:
喻丽华
来源:
小学教学设计
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古诗
梅花
设计意图
教育课程改革
王安石
教学内容
二年级
教学
目标
实验教材
初步培养
描述:
自学古诗的能力。
语文
教学
应是动态
教学
作者:
石光新
来源:
河南教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教学
动态
教学
时事热点
学生兴趣
课本
生活气息
教学内容
不变
灵魂
束缚
描述:
语文
教学
应是动态
教学
数学
教学
应是"过程"的
教学
作者:
董海涛
来源:
中学数学研究
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
教学
“过程”
教学
中学
教学
过程
描述:
"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程"(全日制义务教育数学课程标准).这里强调数学是过程,数学
教学
应向学生提供充分从事数学活动的机会
贵溪古代的书院
作者:
陈炎成
来源:
上饶师专学报
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古代书院
象山书院
贵溪
陆九渊
教育史
史籍记载
天山
教学
明万历
创办
描述:
无志书,经遍查史
猜想的过程应是发现的过程
作者:
郎建胜
来源:
小学数学教师
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
猜想
合情推理能力
发现
演绎推理能力
活动过程
新课标
学生
数学
教学
描述:
新课标强调。要让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。猜想作为合情推理的一种方式,受到了普遍的关注。我在
教学
中也努力地创造机会让学生进行猜想。
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