检索结果相关分组
从一个细节看朱熹与陆九渊的教学思想
作者:许国申  来源:中学语文教学参考:高中版 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学思想  朱熹  《孟子》 
描述:早说与他?…
例谈“模型法”在历史教学中的运用
作者:张胜平  来源:教学月刊(中学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学  历史知识  引导学生  模型法  历史模型  环状模型  历史事件  王安石变法  图模型  德国 
描述:教学的效率,展现历史教学的价值和魅力(如图1)。
炼字炼句我也行:《千锤百炼为一“绿”》教学反思
作者:张西红  来源:陕西教育:行政版 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: “绿”  教学反思  炼句  炼字  《泊船瓜洲》  语文第九册  北师大版  王安石 
描述:《千锤百炼为一“绿”》是北师大版小学语文第九册第四组“韵味”单元的一篇阅读文章。短文讲述了宋代文学家王安石创作《泊船瓜洲》的时代背景及作者为换一个“绿”字所经历十几次的反复修改
有趣引导,培养能力:拼音教学反思
作者:张晓红  来源:新课程学习(上) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 讲故事  拼音教学  进课堂  老师  语言文字  引导学生  刘绍棠  合作学习  培养能力  教学反思 
描述:读过刘绍棠先生的《老师领进门》一文,心中便有了几分崇敬,几分冲动,老师以讲故事的形式使孩子们走进了文学的天堂。如何能让一年级的孩子走进课堂专心学习呢?我想一定要像这位老师一样让枯燥的语言文字变成鲜活的故事。走进一年级的教室,看着那张张可爱的小
谈物理教学中学生质疑能力的培养
作者:冯如远  来源:新课程学习(上) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 质疑能力  解决问题  中学生  提出问题  培养学生  我国古代  教师  引导学生  陆九渊  物理教学 
描述:质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑,就各有自己的见解,孔子认为疑是:"思之始,学之端";陆九渊却认为:"小疑则小进,大疑则大进。"纵观整个科学史,其实质就是通过质疑提出问题并解答问题的历史。物理学的
语文教学应是素质教育的主课堂
作者:潘品华  来源:学生之友(小学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 素质教育  语文教学 
描述:素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上取决于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。
培养环境保护意识应是化学教学的重要任务
作者:刘公春  来源:考试周刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 环境保护意识  环境保护意识  化学教学  化学教学  环境意识  环境意识  环境教育  环境教育  地方政府  地方政府  基本国策  基本国策  二氧化硫  二氧化硫  培养学生  培养学生  以人为本  以人为本  环境污染 
描述:企业为追求经济
数学教学中学生应是课堂中的“老师”
作者:吴道美  来源:中国科教创新导刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教学  数学教学  课堂  课堂  老师  老师 
描述:素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,以学生为主体,让学生主动的学习,生动活泼地发展。
让学生在英语课堂上“动”起来 临泽县倪家营学区南台小学
作者:暂无 来源:张掖日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:小学生初学英语时,激情很高,但时间一长,便失去兴趣。因此,要抓住小学生的心理特征,让学生在课堂上“动”起来,在快乐的氛围中感受英语,从而培养学习英语的兴趣,提高课堂效率。 首先,创编童谣,以“动”激趣,调动学生的学习积极性。在进行字母和单词教学时,可以把字母和单词进行罗列编成chant,用肢体语言
体育达人——李浩男 仪征实验小学六(1)班 邓
作者:暂无 来源:扬州晚报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:说到“达人”这个词,我就会想到我们班的体育达人——李浩男。说他是体育达人,很简单,因为他体育好呗。 在篮球场上李浩男可活跃了。看,那个矫健的身影,正是李浩男。他正传球给戴嘉涛、熊屠安等人呢,他们配合得可真默契,不一会儿就投进了7个球。再看看另一个队吧,投进的球少得可怜。我真佩服李浩男,能抢到那么多