检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(5520)
期刊文章(4872)
会议论文(83)
学位论文(18)
图书(11)
按栏目分组
历史名人 (10412)
地方文献 (39)
才乡教育 (33)
地方风物 (14)
非遗保护 (4)
宗教集要 (2)
按年份分组
2014(5521)
2013(243)
2011(311)
2010(278)
2007(249)
2006(201)
2005(202)
2001(174)
2000(137)
按来源分组
深圳商报(39)
中国文化报(21)
杭州日报(8)
宿迁日报(4)
山西老年(2)
湖北招生考试(2)
求学(高分作文版)(2)
家具与环境(1)
中学课程辅导高考版·教师版(1)
教育界(高等教育研究)(1)
试论宋代改革与科技创新的思想互动
作者:王兴文  来源:自然辩证法通讯 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石改革  苏颂  沈括  科学思想  医学争鸣 
描述:宋代改革运动和科技创新都是中国古代史上影响最大的历史事件.作为改革思想理论的"荆公新学"与对取得科学成就的苏颂、沈括有许多共通之处,改革的大辩论也促进了医学的百家争鸣.对这一时期的改革思想与科技思想
拆了门槛便无内无外:在政治、思想与社会史之间:读余时先生
作者:葛兆光  来源:书城杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词:   朱熹  士大夫  王安石  历史世界  哲学史家  政治史  理学家  刘述先  宋代理学 
描述:在哲学史或思想史研究中,朱熹从来都是一个中心人物,钱穆、陈荣捷、狄百瑞等前辈学者之外,刘述先、张立文、金舂峰、陈来和束景南等当代学人也有相当精细的研究,从生平到交往,从思想到文献,几乎没有一处不被反复爬梳。在这些目光炯炯的学者密集爬梳之后,难道还能另辟蹊
关注执行改革的理论研究和实践探索 全国高级法院执行局(庭
作者:任鸣  来源:法律适用 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 执行改革  执行理论  高级法院  执行局  实践探索  座谈会  理论研究  执行实践  执行工作  黄松 
描述:长黄松有出席了座谈会。
改革创新 锐意进取 开创军队护理工作新局面:总后勤部王谦副
作者:暂无 来源:解放军护理杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 军队医院  护理工作者  整体护理  卫勤保障 
描述:后首长和机关,向在座的护士同志们表示热烈的节日祝贺!向夜以继日辛勤工作在护理战线上的全军广大护理工作者,致以节日的问候和崇高的敬意!
应是“国际上”
作者:王璞之  来源:咬文嚼字 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 贸易摩擦  星际旅行  “间”  介词结构  彼此之间 
描述: “际”本表“间”,“彼此之间”即谓“际”。例如:“人际关系”“星际旅行”“秋冬之际”等。如果说成“人际间关系”“星际间旅行”“秋冬之际间”,那就有多
最大乘积应是
作者:万里  来源:数学小灵通(4-6年级版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 最大乘积问题  算式  两位数  计算题  小学  解法  数学 
描述: 在活动课上,数学老师来指导活动。活动一开始,老师出了这样一道题:用9、8、7、6四个数字,填成一个两位数乘以两位数的算式,即口口×口口,使乘积最大,方块中应该怎么填?
爱情不应是禁区
作者:王伟娟  来源:当代学生 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱情  少年  传统作品  “红色经典”  课外读  道德感  导向作用  语文课本  心理学角度  当代学生 
描述:你们中的很多人一起成长。曾经“犹抱琵琶半遮面”的语文课本也开始“解冻”了,出现了直面爱情的篇章。不过,“读爱情”并不简单.为什么要读?怎样读?读什么?回答起来真不那么容易。我们今天的专题就正是为了回答这些问题而做的一种努力。——编者
新世纪教师应是心理专家
作者:李早福  来源:教育理论与实践 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生心理  教师  心理专家 
描述:当今心理问题是全人类的普遍问题,但学生年龄趋势越小问题就越大,后果就越严重。学生脆弱的心理需要呵护,学生的自我中心主义需要矫正,学生的青春期心理需要引导,学生的变态心理应该关注,因此新世纪教师应是
领导者应是“语言大师”
作者:刘书升  来源:领导科学杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 领导者  运用语言  原则性  语言能力  语言艺术  语言运用  科学的春天  渊博的知识  前沿指挥所  中华人民共和国成立 
描述:领导者应是“语言大师”
不是“花蕊”,应是“花冠”
作者:夏吉中  来源:学语文 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: “花蕊”  “花冠”  李乐薇  《我的空中楼阁》  比喻  中学  语文教学 
描述:内词语代替一笔者)但美中不足,从作者所作的比喻本身看,花蕊的本体肯定是山。理由有二:其一,小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中;其二,花蕊绽开好像层山后退。但实际上,花蕊是雄蕊和雌蕊的合称,居花中间,它不会绽开,绽放的是花瓣,花瓣合称为花冠。(见右