检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸
(5455)
期刊文章
(4670)
会议论文
(79)
图书
(7)
学位论文
(5)
按栏目分组
历史名人
(10162)
地方文献
(24)
才乡教育
(21)
地方风物
(5)
非遗保护
(2)
宗教集要
(2)
按年份分组
2013
(239)
2012
(299)
2011
(293)
2010
(272)
2008
(250)
2007
(234)
2006
(203)
2005
(192)
2004
(166)
2002
(144)
按来源分组
中学语文教学
(13)
人民教育
(9)
人大研究
(5)
青年记者
(4)
西南政法大学学报
(2)
华夏教师
(2)
全国优秀作文选(初中)
(1)
养生保健指南(中老年健康)
(1)
青年教师
(1)
新课程学习(学术教育)
(1)
相关搜索词
传统
北京大学人民医院
境界
党和政府
培养学生
媒体报道
听课者
法治社会
内容
奉献精神
培养
合理
国家自然科学基金
大学生
呼吸
大官
前因后果
基础教育课程改革
教师
体验
传统教学模式
地位
内心
传承
备课
发展为本
人格
力量
生活中
首页
>
根据【检索词:读书应是教师生活的常态】搜索到相关结果
10216
条
平淡
生活
应是
一种承担
作者:
李志欣
来源:
教师博览(原创版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
日常
生活
平淡
教师
孩子
备课
上课
批阅
描述:
现如今,多数
教师
喜欢过平淡的
生活
,不为功名,不为金钱,只为一颗为孩子负责的良心。于是,按时上下班、认真备课、上课、批阅作业、课下辅导等行为成了当下
教师
的日常
生活
标签,似乎不如此,便不是一名合格的
教师
。
教师
应是
英语教学各项技能的模范实践者
作者:
暂无
来源:
学周刊·理论与实践
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
教师
英语教学
英语教学
模范
模范
描述:
教师应多读先进的教学理论著作,做听、说、读、写、演、唱、画等各项英语教学技能的模范实践者。
教师
应是
一个全新的自我
作者:
杨叶叶
来源:
教育与发展
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
教学观念
发展为本
教育
产物
学生
描述:
我们都知道,教育的对象不是物,教育的产物不是物,而足活生生的人。他们有血有肉、有思维,因此,作为一个
教师
,应该在教学中彻底抛开传统的教学观念,改变自己在教学中的角色。以学生的发展为本,
教师
应是
道德教育的躬行者
作者:
黄芳
来源:
中国职工教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
学生
素质教育
人格
知识
方法
描述:
教师
应以高尚的人格塑造人;以渊博的知识培养人;以科学的方法引导人;以优雅的气质影响人。
教师
应是
开发心力的人
作者:
暂无
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
心力
开发
教师
力量
体力
智力
描述:
人类有三种力量:体力、智力、念方。体力是身体的力量,即体能;智力是大脑的力量,即知识和技能;念力是心灵的力量,因此也叫心力,即精神的力量或信仰的力量。
胡发云:理想主义
应是
生活
常态
作者:
丁杨
来源:
中华读书报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
理想主义
达摩
生活
中
单行本
中国知识分子
判断能力
理论基础
大背景
长篇小说
非典
描述:
胡发云:理想主义
应是
生活
常态
情绪智力
应是
教师
的必备素质
作者:
陈清岚
来源:
川东学刊(社会科学版)
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情绪智力
教师
素质
描述:
了解自己情绪的能力;(2)控制自己情绪的能力;(3)自我激励的能力;(4)了解他人情绪的能力;(5)维系良好的人际关系的能力。如怎样真实地觉察自己的情绪。调控自己的情绪;怎样真诚地理解他人,帮助他人,友好地接纳他人;怎样善解人意和与人友好相处等等。这一术语又被写成
教师
应是
学生的心理保健医生
作者:
曾春兰
来源:
贵州教育
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
学生
心理保健医生
健康教育
描述:
教师
应是
学生的心理保健医生
教师
应是
民主平等的合作者
作者:
齐宏志
来源:
新课程改革与实践
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
教师
民主平等
民主平等
合作者
合作者
教学过程
教学过程
新课程
新课程
课程改革
课程改革
学科课程
学科课程
文本课程
文本课程
描述:
学生都是课程的有机构成部分,并且作为相互作用的主体。由此而言,师生不能只是执行课程计划,而且要共同参与课程开发,所谓的教学过程就成为课程内容持续生成和转化、
高职“两课”
教师
应是
“艺术家”
作者:
王晓斌
来源:
教育与职业
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
人文素质教育
高职院校
德育教学改革
两课
德育教改
艺术家
教师
当代大学生
培养学生
道德品质
描述:
助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立远大的理想目标,养成良好的道德品质,全面综合素质,能正确面对各种人生课题,成为坚定的爱国者,并创造有价值的人生。对于高职来说,和其他高校一样,德育的教学目标也是如此。而人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授,环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
下一页
尾页