检索结果相关分组
- 通识教育应是全人教育
- 作者：暂无 来源：探索与争鸣 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：通识教育，既是一种大学的理念或者“大学观”，也是一种人才培养模式。通识教育的目的乃是全人教育，其目标是培养学生的批判思维能力，它与专业教育并行不悖。通识教育理应成为贯穿现代人一生的教育。
- 《初中文言文全解一点通》存疑一则
- 作者：张彦东 来源：黑龙江教育（中学教学案例与研究） 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文言文 初中 存疑 《隆中对》 地理位置 “吴会” 自然段 九年级
- 描述：人教版<初中文言文全解一点通>(2005年8月第1版)中对九年级上册第六单元<隆中对>第4自然段:……荆州北据汉沔、利尽南海,东联吴会,西通巴蜀……
- 不只是剧变史，应是全史
- 作者：暂无 来源：北京日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：不只是剧变史，应是全史
- 武术史应是世界的武术史
- 作者：王岗 来源：武术科学(《搏击》)(学术版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 武术史 中国武术 发展历程 世界范围 中华民族传统文化 武术研究 武术文化 文化形态 世界文化 国际化进程
- 描述：武术史应是世界的武术史
- 史依弘再演《牡丹亭》
- 作者：田超 来源：京华时报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 史依弘、张军正在排练。田超 供图 1月9日至13日，“文武昆乱史依弘”系列演出将在国家大剧院上演。1月3日，上海京剧院排练场，蔡正仁、张洵澎、陈少云等前辈艺术家正在和史依弘排练这次演出的五台大戏