检索结果相关分组
胡澄的诗(两首)
作者:胡澄  来源:江南(诗江南) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 使命感  钢筋  铁矿  水泥  森林  属于  兽类  泥土  畜类  城市 
描述:胡澄的诗(两首)
柳絮池塘淡淡风:西昆体后期领袖之诗风研究
作者:唐红卫 阳海燕  来源:湖州师范学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词:   诗风  西昆体 
描述:西昆体后期领袖因为不满于前期西昆体诗人的过于雕琢堆砌、浓艳脂腻,所以通过努力追求清境,推崇气象,导致自己的诗歌取得了清新雅丽的不俗成就,受到后人称赞.
人生自是有情痴,此恨不关风与月:《蝶恋花》赏析
作者:胥刘杰  来源:湖北招生考试 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:蝶恋花槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!
两首“题乌江”,意境各不同
作者:孙彦君  来源:中学生语数外:初中版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 乌江自刎  意境  历史事件  王安石 
描述:唐代的杜牧和宋代的王安石对项羽的乌江自刎这一历史事件都以诗的形式发表议论。先看诗:
情景浑融 深蕴理致:《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》品论
作者:梅华  来源:名作欣赏 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词:     蝶恋花  蝶恋花  品论  品论 
描述:笔调闲婉,语言典雅,气象高华,有不少广为传诵的名篇佳句。本文选择他的一首《蝶恋花》,主要从两个方面来分析:的上阕意象纷呈,抒情主人公的情感没有直接表露,都是通过一些意象含蓄委婉地表达出来
课程改革:呼唤教学理性的回归
作者:陆安  来源:教育情报参考 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 课程改革  理性  回归  课堂教学  中华民族  耐人寻味  王安石  教师 
描述:新一轮课程改革启动以来,课堂教学发生了积极的变化。不少教师牢牢地树立了为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展而不懈努力的意向,正如王安石所言,“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,本轮课程改革的困难与曲折、博弈与取舍、凝滞与突破,耐人寻味,使人浮想联翩。
浅论王安石翻案诗的政治思想及理性精神
作者:范洁  来源:东南大学学报(哲学社会科学版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  王安石  咏史诗  咏史诗  翻案诗  翻案诗  政治思想  政治思想  理性精神  理性精神 
描述:作为文学家的王安石,在其诗中大胆体现了创新、疑古的反叛精神。这种思想集中体现在王安石的咏史诗,尤其在其翻案诗中。本文似从王安石的部分翻案诗说起,论析王安石诗歌中体现的政治思想及理性精神,这也从一
荡漾在汤翁作品的意趣神色之中:――访《邯郸记》评注者、福建
作者:暂无 来源:抚州日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:   12月7日,福建闽江学院教授邹自振在家中一边收拾行李,一边对夫人况梅英一本正经地调侃:“今晚我就坐火车到抚州见我的‘情人’去了呀。”“去吧去吧。谁不知道你的‘情人’是杜丽娘啊!”   12月8日,记者在首发仪式上采访邹教授时,他将与夫人之间的那段玩笑话告诉了记者。他说,他的夫人知道,他的半
浅析富而不强的宋朝
作者:张晓英  来源:试题与研究:教学论坛 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 宋朝  《国史大纲》  积贫积弱  中国历史  1939年  富国强兵  宋代  王安石 
描述:点就是“积贫积弱”,并由此认为宋代是中国历史上最糟糕的朝代。
古风新义:刘绍刚篆刻艺术的理性与浪漫
作者:王京涛  来源:名作欣赏 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 篆刻艺术  古文字  艺术家  简牍帛书  赵之谦  四大家  书法篆刻  艺术流派  学术  学者型 
描述:从晚清篆刻四大家中的赵之谦、黄牧甫,到近代的乔大壮、当代的蒋维崧,再到刘绍刚,一直延续着学者型艺术流派的精神。这派印风根植于传统,除了在艺术上追求古朴、含蓄、文雅的风格外,还讲求以古文字入印,用古老的字形、笔意诠释一个学者对篆刻艺术的理解