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也谈怎样回答“为什么”: 作者：程昌远 来源：中学历史教学参考 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石变法客观原因毛泽东第一次世界大战抗日民族统一战线根本原因主观原因全面侵华战争主观目的帝国主义; 描述：也谈怎样回答“为什么”●程昌远高考历史试题中的“为什么”，往往属于最高层次的问题，因而往往也成为最难回答的问题，颇受人关注。报刊上谈怎样回答“为什么”的文章不少，可谓见仁见智。本文试图从实际操作的角度来谈这个问题。一、什么是“为什么”？要知道怎样回答...

甘德不应是楚国人: 作者：暂无 来源：中学历史教学参考 年份：1988 文献类型：期刊文章; 描述：甘德不应是楚国人

张载与王安石变革思想异同浅析: 作者：郝秀菊 来源：中学历史教学参考 年份：1992 文献类型：期刊文章; 描述：张载与王安石变革思想异同浅析

大视野大思路大智慧设计1: 作者：黄小波 来源：中学历史教学参考 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 大智慧大视野资本主义萌芽大思路王安石变法丝绸之路少数民族中国古代史农产品商品化水利工程; 描述：大视野大思路大智慧设计1

读史巧设题教学两得益: 作者：暂无 来源：中学历史教学参考 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 资本主义经济学科内综合国家垄断资本主义王安石变法辛亥革命休养生息政策经济危机战国时期我国古代戊戌变法; 描述：读史巧设题教学两得益

诗词Shici在历史教学中的妙用价值: 作者：丁正维 来源：中学历史教学参考 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 历史教学王安石咏史诗开凿运河亡国论历史观花蕊夫人李清照华清宫诗人们; 描述：诗词Shici在历史教学中的妙用价值

中学历史教学评价的理论与实践(三) 中篇创造教评一体: 作者：聂幼犁 来源：中学历史教学参考 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石变法教学评价中学历史理论与实践开发课程被评者参赛者教师北宋中期评价者; 描述：中学历史教学评价的理论与实践(三) 中篇创造教评一体

王安石变法与张居正改革主要内容比较: 作者：王晓如姬炎隆 来源：中学历史教学参考 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 张居正改革张居正改革王安石变法王安石变法内容比较内容比较社会生产力发展社会生产力发展改革运动改革运动社会关系社会关系社会问题社会问题统治者统治者; 描述：对今天也不乏有益启示。

我说王安石变法材料题试卷讲评课: 作者：赵春萍 来源：中学历史教学参考 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石变法王安石变法材料题材料题试卷讲评课试卷讲评课高考模拟题高考模拟题诸子百家诸子百家社会现状社会现状政治家政治家文学家文学家; 描述：这是一道高考模拟题。原题如下：材料一王安石（1021～1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解了社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官多年，每到一地，来不及休息，

怎样设计和组织历史课堂活动才更有效：从刘松柏设计与执教的王: 作者：刘计荣唐琴 来源：中学历史教学参考 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 历史课堂教学历史课堂教学精心设计精心设计课堂活动课堂活动组织才能组织才能王安石变法王安石变法课堂教学模式课堂教学模式执教执教松柏松柏; 描述：中并不是有了活动就一定能奏效，事实表明，只有精心设计、合理组织才能发挥其有效性。

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