检索结果相关分组
- 荀子与周礼之关系：以威仪执持?考察中心
- 作者：陈一弘 来源：汉学研究 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 荀子 儒家 威仪 周礼 性恶
- 描述：现「和」的感受甚为讲究，盖其以为外物可直接影响个体之心智、言行。而荀子的「治气养心」说，当即该说的再现。第三，从春秋战国时期诸多践礼的案例可知：心理、情感的失和，於时人乃至孔门高足均层出不穷，则荀子之性恶论，倘能置诸此「失和危机」予以考量，自有一番意义。第四，威仪观对人类智慧、感知局限的认识，启发荀子天人有分之说，然亦同时宣告荀子与周礼间，将由此萌生断裂。
- 荀子与周礼之关系－以威仪执持为考察中心
- 作者：暂无 来源：汉学研究 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 荀子 儒家 威仪 周礼 性恶 Xunzi 荀子 Confucian weiyi 威仪 Zhou Li 周礼 human nature
- 描述：荀子与周礼之关系－以威仪执持为考察中心
- 黄宗羲与吴澄－以道统论为中心的考察
- 作者：陈永霞 来源：淮北煤炭师范学院(哲学社会科学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 黄宗羲 吴澄 道统论
- 描述：黄宗羲与吴澄－以道统论为中心的考察
- 汉代屏风:华丽悦目的视觉中心
- 作者：苏芸 来源：美与时代(上半月) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 屏风 汉代 中国古代 装饰手法 营造法式 视觉中心 周礼 郑玄注 注疏 出土
- 描述：屏风在中国古代室内陈设中,一般居于主要位置,它的装饰风格以及装饰主题十分明确地展现了当时的人文环境、审美情趣等。
- “全能”工匠王益丰 □ 天文 吉琛 记者 高岷
- 作者：暂无 来源：武进日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：开春以来，雪堰镇善塘村的“能工巧匠”王益丰又开始忙碌起来，请他装修的村邻排成了队，他的“绝招”在于，既能做瓦匠，又能做木匠，空闲下来，还会做裁缝、竹匠，而且手脚又快，活儿又好。 今年62岁的老王文化不高，身材瘦削，一副精干模样。他笑着告诉记者，学了这么多手艺，其实就只拜过一个月裁缝师傅，别的手艺全
- 非只久远的呼唤-——— 读丁吉槐散文-□刘绍本
- 作者：暂无 来源：河北日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：好一座魂牵梦萦的《老屋》，好一口沁人心脾的《老井》，还有那条即将面世的《老街》！丁吉槐在这以“老”字号统领命名的系列散文集中，头一集《老屋》开篇首章《森林·大河·岁月》便宣称，要把那尘封的记忆一一
- 胡应麟学术成就述论
- 作者：陈卫星 来源：兰州学刊 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 胡应麟 胡应麟 学术成就 学术成就 文献学研究 文献学研究 史学研究 史学研究 文学研究 文学研究
- 描述：胡应麟是有明一代为数不多的几个大学问家之一。他毕生以藏书、读书和写作为乐,一生著述宏富,多达千余卷,是值得深入研究的大家。其学术研究内容庞杂,包罗万象。经过梳理,胡应麟的学术成就主要表现在文献学
- 通识教育应是全人教育：与陈跃红教授商榷
- 作者：马晓春 来源：探索与争鸣 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学 大学 通识教育 通识教育 全人教育 全人教育 批判思维 批判思维 专业教育 专业教育
- 描述：通识教育,既是一种大学的理念或者大学观,也是一种人才培养模式。通识教育的目的乃是全人教育,其目标是培养学生的批判思维能力,它与专业教育并行不悖。通识教育理应成为贯穿现代人一生的教育。
- 北京怀柔“牵手”百老汇下一部合作：音乐剧《牡丹亭》
- 作者：暂无 来源：青岛日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯北京怀柔和百老汇亚洲国际有限公司、北京闪亮文化传播有限责任公司就原创音乐剧合作事宜,前日正式签署了《中国怀柔原创音乐剧外国顾问合作协议》和《中国怀柔首部百老汇原创音乐剧2009年至2018年
- 出版家王益遗体送别仪式在北京八宝山举行
- 作者：暂无 来源：中国新闻出版报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯 （记者冯文礼）3月14日，北京八宝山东礼堂告别厅内哀乐低回，“铁军儒将扫逆抗倭功耀千秋史，梓业雄才标新领异笔耕万卷书”的挽幛高高挂起，我国著名出版家，原国家出版局副局长、新闻出版署特邀顾问王