检索结果相关分组
- 刘绍刚《孔子论学八体书册(二种)》序
- 作者：李学勤 来源：中国文物报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：刘绍刚《孔子论学八体书册(二种)》序
- 厅堂版《牡丹亭》：追求“独一味”
- 作者：暂无 来源：中国文化报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： “现在推动文化产业是国家策略，但舆论似乎一直在强调文化的产业化、规模化，似乎只有产业化、规模化才算是成功的文化项目。这种贪大求大的心态，势必会造成很多文化泡沫。”普罗艺术出品人、总监制王翔对文化项目有其独特的经营思路。 本报记者郑洁 由戏剧大师林兆华和昆曲名家汪世瑜联袂执导的皇家
- 图文：王英镇人的美丽追求
- 作者：暂无 来源：湖北日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 图为：湖光山色，成为王英镇人的骄傲。（本报视界网蔡克智摄） 通讯员向能来 1日，初冬的仙岛湖，山岭滴翠，湖水荡漾。北岸的北山岩一派繁忙，农民在油茶基地上干得热火朝天。 阳新县王英镇杉木村近几年发展油茶1100亩、泡桐1500亩，在荒山野岭上播下一片绿色，既保护了生态，又为农民找到一条奔
- 课堂和谐应是语文教学根本的价值追求
- 作者：张云杰 来源：语文教学与研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学过程 学生学习 价值追求 语文课堂 语文教师 设计思路 和谐 勇于创新 人文精神 完全正
- 描述：多少年来,我们的课堂上,教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学,总是千方百计地将学生虽不大规范,但却完全正确、甚至是有创造性的见地,按自己的要求格式化,以至漠视了学生生命个体的鲜活蓬勃与缤纷多彩,钳制了学生的活力与个性,压抑了学生勇于创新、敢于创新的欲望,挫伤了学生探索和创造的信
- “三情共鸣”，应是阅读教学追求的境界
- 作者：周玉娥 来源：知识力量(教育理论与教学研究) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 文本 “三情 ”共鸣 文化传承
- 描述：针对课堂教学偏重感性、愉快、热闹的倾向，笔者提出“三情”共鸣的主张。作品情、老师情、学生情——“三情”共鸣，应该是阅读教学追求的境界。只有达到这种境界，才有课堂结构优化的基础。“三情”共鸣，有利于
- 临川一中五学子入选省体工队
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：□饶礼喜晚报记者邓和平 晚报讯在刚刚结束的全省体育专业考试中，临川一中体育队12名考生全部成绩良好，其中1人过90分，4人过80分，这是该校有史以来体育高考的最好成绩。 与此同时，该校屡获佳绩的摔跤队不负众望，范俊仁、杨海华两名同学于今年3月被选入省体工队参加集训；该校新成立的举重队也取得今年的
- “胡吴会””后，两岸需要“五定”
- 作者：长沙邓伐檀 来源：侨报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：”。 有了这样一个“两岸同属一国”、“两岸一中”的政治基础，两岸就能而且应继续落实以下“五定”： 更加坚
- 台湾编导加盟舞美服装创新史依弘挑战昆曲《牡丹亭》
- 作者：王剑虹 来源：新民晚报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： ■史依弘《牡丹亭》定妆照 本报讯（记者王剑虹）继跨流派“挑战”京剧程派经典剧目《锁麟囊》之后，当红梅派青衣史依弘日前又宣布将与“昆曲王子”张军合作演出整本昆剧《牡丹亭》。该剧将邀请台湾
- 人间佛教的现实展开：以山东正觉寺释仁炟法师为例
- 作者：吴小丽 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 仁炟法师 人间佛教 人间净土 正觉寺
- 描述：的学说理念，并重申了佛陀“以戒为师”的教诲。他通过著述和讲座，在理论上丰富和推动者佛教思想尤其是禅宗思想的发展；在实践上，以出世的精神做入世的事业，以艰苦的修行匡正佛教正信，以慈悲仁和宣传佛法理念，以血书丹心恢复佛教道场，通过种种努力达到人间净土的目的。这正是现代社会所需要的，也是人间佛教的必然趋势。文章除去绪论和结语外，分为三个部分：第一章为人间佛教发展回溯。介绍了人间佛教运动产生的时代背景，并以太虚、印顺和赵朴初为例，梳理了人间佛教理论的脉络。第二章为仁炟法师“人间佛教”的思想特征。仁炟提出了“正信”、亲近“善知识”的佛教信仰，“慈悲心”“菩萨行”为核心的佛教修行，以及对道信大师“一行三昧念佛”的禅净双修法门的继承。第三章介绍了仁炟法师“人间佛教”的实践。仁炟以恢复建设正觉寺为契机，开展人间净土的建设，以朝山苦行为修行方式，并通过多种方式和驱动弘扬禅宗。