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巧用“错误”资源,生成精彩课堂
作者:何军花  来源:小学科学(教师版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 错误  学生  课堂教学  应对策略  王安石  教育资源  精彩  个性思维  合理利用  司马光 
描述:"资源,发挥"错误"的价值,努力做到让"错误也美丽""、错误也精彩"。故事一:学生的错换词——导出精彩
城市应是心灵所在的地方
作者:暂无 来源:中国建设报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:城市应是心灵所在的地方
学校应是孩子自由成长乐土
作者:毕嘉琪  来源:南方日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:学校应是孩子自由成长乐土
自由公平贸易应是各国确保的原则
作者:暂无 来源:21世纪经济报道 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:自由公平贸易应是各国确保的原则
著作权的立法要义应是保障创造自由
作者:暂无 来源:晶报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:著作权的立法要义应是保障创造自由
课堂应是绿色的
作者:暂无 来源:教育时报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:课堂应是绿色的
课堂应是“草原”
作者:暂无 来源:江苏教育报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:课堂应是“草原”
2 国家的崛起,首先应是心灵的崛起
作者:暂无 来源:西江日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:2 国家的崛起,首先应是心灵的崛起
燃放烟花爆竹应是有限自由-⊙徐友渔
作者:暂无 来源:淮河晨刊 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:燃放烟花爆竹应是有限自由-⊙徐友渔
家庭应是学生的“减压阀”
作者:暂无 来源:大河报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:家庭应是学生的“减压阀”