检索结果相关分组
- “汝州”应是“临汝”,而非“汝南”
- 作者：钱忠义 来源：河南大学学报(自然科学版) 年份：1978 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汝州 汝南 李自成 开封 社科版 三围 洛阳 读后 河南 史话
- 描述：乘虚攻取开封。这里,作者将“汝州”特注以“河南汝南”,我以为“汝南”应是“临汝”之误。历史上“汝南”从来不叫“汝州”。汝南,汉置为郡;隋、唐时置时废,金废;元置汝宁府,
- 论罗汝芳的生命之学
- 作者：郑晓江 罗伽禄 来源：南昌大学学报·人文社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 罗汝芳 求道 生生 仁者寿 生命之学
- 描述：罗汝芳之学以求道为核心,以安顿生命为目的,所以他把学问的生命修成了生命的学问,形成了独特的生命智慧,他通过仁者寿的观念而拥有了人生之方向与人间生活之准则。罗汝芳也因此成为了晚明儒家学者中的特异
- 论罗汝芳的“日用”美学
- 作者：沈玲 来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 罗汝芳 日用 审美主体 中和
- 描述：一种自然真切的审美形态,人必须忘记物欲与功利,以自然而然的率真态度亲近每日所处的生活,作为审美主体的人只有保持着一种自然的审美心境,不虑不思、率性本真,最终才能获得人自身的完善与道的完善,达至中和的最高审美境界。
- 罗汝芳的教育思想
- 作者：罗伽禄 来源：东华理工大学学报(社会科学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 罗汝芳 罗汝芳 教育 教育 对象 对象 目的 目的 内容 内容 方法 方法 教师 教师
- 描述：论式。互动讨论式主要是由学生向老师问问题,或老师向学生提问题,再大家针对问题辩论,堂上为了活跃气氛还可插入歌吟等活动,形式不拘一格。在学习方法上,他强调多思、发愤、时习、作疑、悟,他重视老师问题,他认为老师应是善之至、立人之极。他的教育思想内容丰富,值得研究。
- 罗汝芳与佛教的因缘
- 作者：刘聪 来源：阳明学刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 罗汝芳 佛教 交往 十三年 净土信仰 佛学研究 太湖县 净土思想 嘉靖 万历
- 描述：作为阳明后学中的代表人物,罗汝芳历来被认为与佛教交往密切,但少有学者专门考察其与佛教的交往经历。本文系统考察罗汝芳一生与佛教交往的过程,认可禅宗而反对净土的信仰倾向,以及时人对罗汝芳与佛教交往的看法
- 青春版《牡丹亭》再展“潮范”
- 作者：张越 来源：羊城晚报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 青春版《牡丹亭》室外剧照 许培鸿/摄 [演艺看台] 昆曲《牡丹亭》是至情至雅的爱情经典，经过白先勇之手却变得“潮”了起来，精华版和完整版几次来穗都颇受欢迎。据悉，白先勇的青春版《牡丹亭》（精华版）将于11月13日再次来到广州黄花岗剧院，届时戏迷们又可以大饱眼福和耳福。 三小时版浓缩精华 青
- 范敏：我要和刘绍勇聊聊
- 作者：暂无 来源：竞报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述： 携程CEO范敏：对于东航董事长刘绍勇的一句“为携程、e龙打工说”，我希望约见刘绍勇。我们和航空公司是唇齿相依的，假如航空公司营收下降，我们也会跟着下降。国内航空业普遍巨额亏损是由多种原因
- 吴宣：走哪都得有“桂林导游范”
- 作者：暂无 来源：桂林晚报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：工作单位：春秋国际旅行社 从事导游15年 吴宣是地地道道的桂林人，每当向游客说起桂林山水，他就有一种自豪感。他说，从做导游的那天起，自己就下定决心，要做个有“桂林范”的导游，无论走到哪，都要把
- 蔬菜直销不应是权宜之计 □范 昉
- 作者：暂无 来源：宁波日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：蔬菜直销不应是权宜之计 □范 昉