检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(919)
期刊文章(602)
学位论文(20)
会议论文(11)
图书(8)
按栏目分组
历史名人 (1192)
非遗保护 (267)
地方风物 (45)
地方文献 (32)
才乡教育 (10)
文化溯源 (7)
宗教集要 (5)
红色文化 (2)
按年份分组
2014(388)
2013(132)
2012(177)
2011(190)
2010(116)
2007(56)
2006(43)
2004(34)
1999(9)
1993(9)
按来源分组
其它(39)
民族大家庭(2)
四川党的建设(城市版)(2)
小学德育(2)
中华民居(1)
福建乡土(1)
神州(1)
现代语文(文学研究版)(1)
环球人文地理(1)
山东体育科技(1)
杨志坚要求国家开放大学在四个方面进行探索
作者:暂无 来源:山西广播电视大学学报 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学  社会建设  人民大会堂  终身学习  办学理念  学习型  多样化  国际化 
描述:本报讯7月31日,国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。国家开大校长杨志坚在讲话中要求国家开大在四个方面进行探索:第一,适应全民学习、终身学习的学习型社会建设需要,探索建设一所面向全体社会成员
舒化奶重庆营养讲堂:别让误区使你缺钙
作者:暂无 来源:重庆晚报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:日前,伊利舒化奶携手麦德龙在烟台、西安、合肥、重庆等地开设了“舒化奶营养大讲堂”活动。本活动特别邀请了营养专家讲解补钙的相关知识,并强调了有效吸收对补钙的重要性。 2012年11月22日,“舒化奶
语文实践不应是过山车
作者:金凤  来源:学周刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文综合性学习  过山车  农村中学  培养学生  语文教学  课外活动  中学语文教师  接受性学习  课程资源  创新精神 
描述:时常常出现教师唱独角戏,学生充当事不关己的听众的情况。面对费时费事的综合性学习,我
如何提高小学语文课堂教学有效性王英
作者:暂无 来源:黔西南日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述: 在新课改大潮中,很多语文课堂教学仍然呈现出单调、枯燥、繁琐与压抑的状态,学生语文素养得不到真正有效的提高。那么,如何提高小学语文课堂教学的有效性呢? 一、充分预设,提高教学准备工作
沁园春·水文
作者:王国江  来源:河北水利 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 水文  华夏  保定  民族之魂  冰雪消融  冬去春来  王安石  承德市  河北省  爱国诗 
描述:冬去春来.冰雪消融.万物复苏。
刘韵子:支教肯尼亚的中国女孩
作者:田慧 韵子  来源:华人时刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 肯尼亚  志愿者  贫民窟  临床医学院  情人节  日志  水箱  小学  组织安排  学校 
描述:2012年2月14日。这不是一个关于情人的情人节,这是一个关于爱的情人节。"虽然上课的位置跟着太阳移,虽然小小的空间要容纳70多个孩子,虽然好不容易有了个捐赠的足球却不知道哪里
厅堂版《牡丹亭》探索戏曲商业化运营模式
作者:暂无 来源:中国文化报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述: 厅堂版《牡丹亭》在皇家粮仓演出 本报记者 苏丹丹 近日,为纪念厅堂版昆曲《牡丹亭》在北京皇家粮仓驻演600场,主办方普罗艺术在北京举行了一系列昆曲演出活动,引起各界关注。自2007年首演以来,5年间演出逾600场,接待观众4万余人次,皇家粮仓的厅堂版《牡丹亭》被认为是传统戏曲在市场化运作
党建风景线 强化社会组织党建的有益探索 ——铜川市王
作者:暂无 来源:陕西日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:这是一家社会组织,这里有166名会员、48名党员。2011年1月,这里成立了党的组织——协会党支部,从此他们在党组织的组织领导下,紧紧围绕党的中心工作,以书法为媒体,积极开展书法进企业、进学校、进军营、进农村、进社区、进机关、进景区活动,运用书法这种传统的为群众所喜闻乐见的艺术形式,传播先进文化,活
“实验”异变——让实验学校回归“实验”,探索办学体制和教学
作者:宋亮  来源:教育 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 实验学校  不拘一格  教学方法  办学体制  回归  异变  现状  实验小学 
描述:40岁的北京家长韩常林的儿子小涛已经进入朝阳区星河实验小学一年了。韩常林告诉《教育》旬刊记者:“我上小学的时候没有进过实验小学。小的时候,每次路过实验学校,看着那些学校的学生神情自信地走出来。我都很
陆九渊书院教育思想及实践研究
作者:田莉  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 陆九渊  书院  书院教育 
描述:方法。第五部分论及陆九渊书院教育思想及实践的影响和启示,结合当前高等教育改革,提出大学应以制造新思想、引领社会文明为使命,应该以培养“完人”为目标,还应该以培养学生的自学能力和批判精神为切入点。