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教师拿什么来吸引学生
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作者:吴民益 来源:基础教育研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生 语文第9册 教师 《师恩难忘》 著名作家 生动形象 刘绍棠 苏教版
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描述:苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中,著名作家刘绍棠回忆了自己四年级时教他语文的田老师,通过一个个生动形象的故事让学生明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程。
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拿什么吸引学生
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作者:吴民益 来源:小学语文教师 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生 《师恩难忘》 著名作家 刘绍棠 老师 四年级 讲故事 回忆
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描述:著名作家刘绍棠在《师恩难忘》一文中,回忆了四年级时教他语文的田老师,田老师上课喜欢讲故事,在文章中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程.田老师先出示一首小诗:一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花.
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吴炳全来青送温暖
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作者:暂无 来源:青田侨报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:
日前,市政协副主席吴炳全在副县长叶群力的陪同下来到高市乡东源口村,对部分老干部、困难户和低保户进行了走访慰问。
吴炳全一行相继登门走访了东源口村王长根、彭超南、季祝华、邱玉溪、邱金贵等家庭困难户
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宋·吴炳《出水芙蓉图》
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作者:暂无 来源:新民晚报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:
水芙蓉就是莲花。古时将陆上的芙蓉花称作“木芙蓉”、“木莲”,而将水中的莲花称作“水芙蓉”“芙蕖”“荷花”等。莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的特质,千百年来一直被人们奉作“君子”的象征,被尊为我国“十大名花”之一。
《出水芙蓉图》纵23.8厘米,横25.1厘米,绢本,设色。现藏北京故宫
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语文老师拿什么吸引学生
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作者:吴民益 来源:新语文学习.教师 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文老师 学生 《师恩难忘》 语文第9册 著名作家 生动形象 刘绍棠 讲故事
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描述:苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中.著名作家刘绍棠回忆自己四年级时教他语文的田老师,田老师“口才、文笔”都很好,特别是上课喜欢讲故事。通过一个个生动形象的故事让学生明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程:
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吴炳《疗妒羹》传奇研究
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作者:茅海行 年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 吴炳 《疗妒羹》 传播 结构 主题
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描述:本文试图对《疗妒羹》作更深层次的探讨与研究。 第一章第一节笔者对现存有关吴炳生平的资料加以整合,对吴炳的晚节问题做进一步详细爬梳,得出吴炳之死较为可信的结论,即:于武冈之变不屈,死于衡州。第二节
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荣获联合国表彰的中国农民吴炳德
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作者:黄位刘 来源:当代广西 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 联合国世界粮食计划署 中国农民 吴炳 表彰 纪念活动 粮食安全 无私奉献 象州县
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描述:2009年9月,联合国世界粮食计划署官员在举办在华30周年纪念活动之际,来到象州县调研访问,对该县仁义村农民吴炳德为中国及世界粮食安全作出的努力,以及辛勤劳动和无私奉献深表钦佩,决定给予表彰。
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现代光影复兴之下的《牡丹亭》
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作者:暂无 来源:市场周刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》 光影 现代 传统戏剧 表演者 舞台 上海 故事
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描述:在闷热的上海夏夜结束了。
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三株重来
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作者:李正曦 来源:商界(评论) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴炳 保健品市场 三株口服液 企业家 中国企业 化妆品 常德 毛泽东 长时间 危机公关
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描述:发展,创造了销售的奇迹,如果没有一个相当完善的营销体系,这
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吴炳与《粲花斋五种曲》研究
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作者:陈淑娥 年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 吴炳 《粲花斋五种曲》 思想价值 创作特色
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描述:全面地介绍吴炳的生平、创作及其“情学”思想。生在明朝末年的吴炳命运多舛,一生主要分为两个时期:以二十四岁为分界线。二十四岁之前是求学成家之时(1595-1619),二十五岁至五十四岁是艰难为官阶段