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《石钟山记》精讲导读
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作者:曹文趣 来源:语文教学通讯 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 石钟山 旅游事业 苏轼 顾炎武 王安石 年长者 命名 治学 实地考察 湖口
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描述:(一)旅游,应是做人、治学的一部分。自古以来,不少有识之士把旅游同做人、治学紧密联系起来。顾炎武说的“行万里路,读万卷书”,正是这个意思;倍根说的“旅行,在年幼者,是教育的一部分;在年长者,便是
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《答司马谏议书》精讲导读
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作者:魏忠道 来源:语文教学通讯 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 司马光 王安石 导读 文言文 学习习惯 文言虚词 答司马谏议书 作者 学生自学 引导学生
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描述:本文除个别比较生僻的字词外,其余的不少文言虚词、实词和句式,对他们来说,已是粗知的。教学宜以学生自学为主,教师从旁启发、点拨;加强朗读练习、积累和巩固文言文的感性知识,养成良好的学习习惯。
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《游褒禅山记》备教策略
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作者:赵谦翔 来源:语文教学通讯 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山 学习态度 重点班 普通班 学生 分析策略 文言文 石钟山 王安石 艺术手法
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描述:学情分析策略我所教的两个班,一个是重点班,一个是普通班。两个班的成绩均分相差一般在9分左右。但造成差距的原因不在于智商,而在于情商,亦即学习态度。重点班学生绝大多数都能积极主动地学习,对老师的要求认真落实,而普通班学生的学习态度就参差不齐
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《诗五首》
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作者:陶妙如 刘敏 来源:语文教学通讯 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 飞来峰 王昌龄 《使至塞上》 诗歌 配乐朗诵 《春望》 王安石 比较阅读 课前准备 配乐朗读
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描述:《诗五首》
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《伤仲永》教学实录
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作者:杨红梅 来源:语文教学通讯 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 课文 读出 文言文 继续学习 养父母 朗读 王安石 父亲 同学 注释
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描述:《伤仲永》教学实录
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苏轼苏辙名字的含意
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作者:周晓玲 来源:语文教学通讯 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼苏辙 名字 车前横木 保守派 苏洵 王安石 政治斗争 司马光 建功立业 山东淄博
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描述:苏轼苏辙名字的含意
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《伤仲永》——生活扩展
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作者:李黎 来源:语文教学通讯 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 深圳市福田区 学习的重要性 知识扩展 书写工具 王安石 负责任 继续学习 引导学生 受教育 学校
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描述:《伤仲永》——生活扩展
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对联的历史
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作者:罗启国 来源:语文教学通讯 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 对联 梁章钜 楹联 王安石 桃符 节号 春联 清人
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描述:对联的历史
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《游褒禅山记》两人教
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作者:文静 刘虹 刘建琼 来源:语文教学通讯 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 引导学生 褒禅山 教师 叙议结合 幻灯片 文本 鉴赏 文言实词 王安石 文言文
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描述:方案一教学目标1.熟读成诵,积累重要字、词、句。2.品读文章,鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。教学重点及难点教学重点:掌握诵读的要领,积累文言字、词、句,理解重点文言实词和虚词在文句中的含义及用法。教学难点:鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。
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破“窗”而入点题意——浅谈古诗“节骨眼开花”欣赏法
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作者:房瑾聪 来源:语文教学通讯 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 节骨眼 “还” 古诗 诗眼 入点 王安石 谓语中心词 形容词 题意 《江雪》
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描述:破“窗”而入点题意——浅谈古诗“节骨眼开花”欣赏法