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凭几与隐几:文本和图像的“一物二义”
作者:李溪  来源:文艺研究 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词:   周礼  庄子  白居易  陈洪绶 
描述:子》齐物精神的隐几之风,却在汉魏逐渐与日常生活结合,至白居易后被塑造为文人形象的典范,而尤以晚明陈洪绶的图像表达最为丰满传神。隐几不仅表现在画面自身,也是对画家及观画者精神境界和行为方式的表述,从而将画家、画面和观者凝聚于一个整体意义之中。
如花美眷 似水流年:《红楼梦》的戏曲文化
作者:李丽莉  来源:文化月刊(下旬刊) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 红楼梦  曹雪芹  西厢记  贾宝玉  牡丹亭  戏曲文化  弋阳腔  汤显祖  唯美  贾府 
描述:如果一定要给中国的表演艺术寻找一个最美代言人,当非戏曲艺术莫属。这其中,尤以昆曲戏种最为典雅华丽,唯美的场景和演员妆容让整个舞台表演都如梦似幻。人生如戏、戏如人生,古人的此番慨叹道尽心酸。有人说,曹雪芹本意是想将《红楼梦》写成一出戏,但是随着创作思路的不断提升,戏曲
解析晏几道词的梦意象
作者:郭步山  来源:传奇(传记文学选刊 教学研究) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏几道    梦意象 
描述:在北宋词人晏几道存世的两百多首词作,梦意象是词人反复引用的一种重要的文学意象,梦意象既承载了词人浓浓的情感体验和生命体验,也体现出词人高超的艺术创作技巧,本文试从以上角度去解析晏几道词的梦意象。
浅论王安石词的三种人生心境
作者:彭灵静  来源:文教资料 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石    心境 
描述:相对于王安石诗文研究,对王安石词作的研究历来较少,并且多集中在其艺术特色方面。本文旨在分析王安石词作的思想内容,并指出王安石词基本表现出平和自乐、失落惆怅和矛盾挣扎的三种人生心境。
汤显祖《邯郸记》的悲剧意蕴
作者:王耀可  来源:运城学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《邯郸记》  汤显祖  悲剧意蕴  黄粱一梦 
描述:《邯郸记》作为汤显祖“临川四梦”的最后一梦,也是汤显祖最后一部剧作.在这部剧作,汤显祖把自己政治上的失意和毕生的感悟,都化为满腔的悲愤、悲悯和悲凉倾注其中,使得《邯郸记》充满了浓厚的悲剧意蕴.
高中语文教学不可忽视的三种教育
作者:耿素霞  来源:考试周刊 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 高中语文教学  挫折教育  文学作品  唐宋八大家  王安石  哲理  挖掘  才能 
描述:人才能达到。
“节日诗词的民俗”活动课教学
作者:汪琼  来源:小学教学设计 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 民俗  诗词教学  古诗词  文学作品  传统节日  重阳节  元宵节  小论文  教学目标  王安石 
描述:入,节日诗词教学也会别开生面。【教学目标】1.以各种方式熟读三首节日诗词,结合注释理解诗意。2.寻找古诗词的民俗,初
伟大于平凡琐碎运化:记木质船舶模型制造者何
作者:刘东明  来源:交通世界 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 船舶模型  制造者  木质 
描述:初见何何老爷子,即被他炯炯有神的双目折服.让我一下明白了“矍铄”这两个字的含义。
在激疑生成,在对话入境:《游褒禅山记》教学实录及观察
作者:董旭午 王书月  来源:语文教学通讯 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  褒禅山  谋篇布局  课文  作者  激疑  引导学生  教学  事业成功  变法改革 
描述:先一起来读课文的第三自然段。(生齐读课文第三段。)师:这一段着重写了什么?谁来说说?
浅谈共产国际在第五次反“围剿”斗争的责任问题
作者:林扬东  来源:吉林省教育学院学报(中旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 共产国际  第五次反“围剿”  责任 
描述:中央苏区第五次反“围剿”从1933年9月底到1934年10月,长达一年之久,没能打破敌人的封锁,被迫长征。本文从中共与共产国际的关系、李德取得中共的军事指挥权以及共产国际对苏区反“围剿”斗争的指导三方面出发进行分析,探讨共产国际在这场斗争中所应承担的责任。