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条
数学
教学
中学生
应是
课堂中的“老师”
作者:
吴道美
来源:
中国科教创新导刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
教学
数学
教学
课堂
课堂
老师
老师
描述:
素质教育重视培养和提高学生的自我
学习
、自我教育和自我发展能力,以学生为主体,让学生主动的
学习
,生动活泼地发展。
好
教学
就
应是
向“好过程”要“好结果”
作者:
蔡军成
来源:
教育实践与研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
描述:
好
教学
就
应是
向“好过程”要“好结果”
初中语文情感教育
应是
课改下
教学
的根本
作者:
王朝春
来源:
科教新时代
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情感教育
课堂教学
初中语文
描述:
新一轮课程改革使课程结构、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。本文试图谈谈语文
教学
灵活多样
应是
高师声乐课的
教学
模式
作者:
成文萱
来源:
北方音乐
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
双向选择
小组课
集体课
个别课
艺术实践课
描述:
高师声乐
教学
中的几种
教学
方式方法的结合,对提高
教学
中所存在的科学性与技能技巧的结合有着巨大的作用。对所培养的学生来说,使他们既能在理论知识上得到
学习
,同时又加强了艺术实践经验的培养,使
好
教学
就
应是
向“好过程”要“好结果”
作者:
蔡军成
来源:
教育实践与研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学数学
教学
过程
教学
结果
描述:
教学
中应让学生“知其然”,更“知其所以然”,参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性。
今年
应是
提高经济效益年-论
学习
赵紫阳总理《政府工作报告》
作者:
《文汇报》评论员
来源:
文汇报
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
描述:
今年
应是
提高经济效益年-论
学习
赵紫阳总理《政府工作报告》
报纸
应是
先进文化的传播者--
学习
江泽民同志三个代表思想的体会
作者:
余忠华
张玺乾
来源:
宜宾学院学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
描述:
报纸
应是
先进文化的传播者--
学习
江泽民同志三个代表思想的体会
改善人民生活
应是
重要国策--
学习
《陈云同志文稿选编》札记
作者:
汤晓方
来源:
内蒙古社会科学(汉文版)
年份:
1981
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陈云同志
改善人民生活
积累率
札记
国策
选编
个人消费
安排好人民生活
轻工业
社会再生产
描述:
在《陈云同志文稿选编》中几乎每篇文章都论述了人民生活与经济建设的关系。为了合理地安排好人民生活,
学习
科学的过程也
应是
创造能力的训练过程
作者:
孙时进
来源:
外国中小学教育
年份:
1985
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学习
模式
培养学生
知识结构
教师
创造性能力
学习者
自然科学
认知心理学
知识经验
科学知识
描述:
式,这种模式被确切地称之为创造性
学习
模式。这个模式的实质是:脑不只是被动地接受信息,而是对外来信息加以筛选,并积极地加工、改选这些信息,赋予这些信息以新
学习
应是
学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
作者:
饶丽萍
黄毕年
来源:
小学教学设计
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
数学
教学
“乘法的初步认识”
教学
案例
教学
反思
描述:
学习
应是
学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
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