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根据【检索词:陆九渊其人其学】搜索到相关结果
1469
条
陆
学
之“心”试解
作者:
胡家祥
来源:
中国哲学史
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
“心”
实践理性
陆
学
三层面
心的文化
自由意志
本体地位
王阳明
《周易》
描述:
陆
学
之“心”试解
朱陆关于“尊德性与道问
学
”关系之争
作者:
吴凯雷
来源:
教师博览(科研版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
朱熹
陆九渊
尊德性
道问
学
争辨
描述:
“尊德性与道问
学
”的关系是朱熹与
陆九渊
在教育思想方面的主要争辩之一。此争辨主要集中在道德知识怎样转变为道德品质,这本身即为德育教育的重要问题。对今天怎样培养德才兼备的人才有很好的启迪作用。
纪念
陆九渊
先生诞辰860周年学术研讨会会议综述
作者:
暂无
来源:
抚州师专学报
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
学术研讨会
会议综述
江西省
牟宗三
荆门市
陆象山
金溪县
地区文化
学术交流
描述:
纪念
陆九渊
先生诞辰860周年学术研讨会会议综述
陆九渊
的医国之论与荆门之政
作者:
王法贵
来源:
理论月刊
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
荆门之政
四物汤
经济文化建设
政治危机
政治思想
讲经台
学术思想
正人心
士大夫
描述:
一派哲学,是一种人生的导航。儒学教人积极入世,老庄诱人避居山野,儒家劝人遁入空门。作为儒学断代称谓的理学构成之一———
陆九渊
所创立的心学,在当时国家积贫积弱,强敌环伺的严峻形势下,呼唤人的主体意识
学习方法七得——南宋教育家
陆九渊
的学习方法论
作者:
宗河
来源:
秘书工作
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
学习方法论
教育家
简易
消极方面
南宋
自立
心即理
学者
功夫
描述:
学习方法七得——南宋教育家
陆九渊
的学习方法论
陆九渊
“切已自反,改过迁善”的道德教育
作者:
杨晓光
来源:
江西教育科研
年份:
1992
文献类型 :
期刊文章
关键词:
道德教育
道德修养
陆九渊
思想
三个方面
圣人
自反
本心
剥落
人之初
描述:
,必有以去吾心之害。”意思是只要保持、恢复人的“本心”,世上万物道理自明,但是要保持“本心”
从
陆九渊
到王守仁--论“心学”的彻底确立
作者:
赵士林
来源:
孔子研究
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
太极
王守仁
圣人
无极
宇宙
心学
心即理
陆王
理论形态
描述:
下“心学”从
陆九渊
到王守仁臻于成熟、彻底确立的内在思想脉络。
陆九渊
哲学中的“道”及“心”、“道”关系
作者:
刘宗贤
来源:
齐鲁学刊
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
关键词:
圣人
思想
陆九渊
朱熹
道德意识
道德行为
道德修养
伦理原则
道德准则
理性原则
描述:
;或者从宋明理学的一般常识出发,把道等同于“理”。这也是对
陆九渊
本体论思想的性质往往搞不清楚的原
陆九渊
“心学”教育思想的特质及其历史命运
作者:
顾春
来源:
江西教育科研
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
教育思想
“理”
心即理
天人同一
心性论
“完人”
教育本体论
教育方法
心学
描述:
陆九渊
“心学”教育思想的特质及其历史命运顾春全祖望在《象山学案》中说:“程门自谢上蔡以后,玉信伯、林竹轩、张无垢至于林艾轩,皆列其茅,及象山而大成,而其宗传也最广。”
陆九渊
于南宋之林立学派中
“自出精神与他批判”:
陆九渊
心学文论评议
作者:
王以宪
来源:
创作评谭
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
理会本心
心学
江西诗派
主体精神
程朱理学
主观唯心主义
批判
个性精神
哲学体系
描述:
世文学评论家产生了深刻的影响。
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