检索结果相关分组
- 便纵有千种风情，更与何人说!：我教《牡丹亭·游园》
- 作者：宣沫 来源：语文教学通讯(高中版)(A) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 风情 中国传统戏曲 教学目标 文学样式 学生自主 戏剧 感受
- 描述：教学目标： 1．认识戏剧，了解戏剧与其他文学样式的异同。 2．感受中国传统戏曲独特的美，培养学生自主鉴赏曲词的能力。
- 美术馆应是“艺术+艺术”
- 作者：暂无 来源：青岛财经日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：美术馆应是“艺术+艺术”
- 南捕厅续写200年“昆曲梦” 周五周六只演《牡丹亭》
- 作者：暂无 来源：江南时报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：南捕厅续写200年“昆曲梦” 周五周六只演《牡丹亭》
- 台湾编导加盟舞美服装创新史依弘挑战昆曲《牡丹亭》
- 作者：王剑虹 来源：新民晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：台湾编导加盟舞美服装创新史依弘挑战昆曲《牡丹亭》
- 飘扬在林海深处的“红旗”：记全国优秀教师、资溪县马头山塘边
- 作者：雷杰能 吴兴良 来源：江西教育：管理版 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学教师 全国优秀教师 马头山 资溪县 林海 原始森林 信息闭塞 青春
- 描述：讲台：二十多年来，她用自己火红的青春，坚守在平凡的岗位上。
- 教师应是思想者
- 作者：程红兵 来源：湖北教育(新班主任) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思想者 教师 教育改革 有文化 语文教学 语义教学 操作层面 传承
- 描述：教育也罢，语文教学也罢，都要有思想，教育就是文化的传承，语义教学就足语言的习得与文化的传承，文化的核心就是思想，抽去了思想，我们还有文化吗？我们不断地进行教育改革，不断地进行技术操作层面的变化
- 从文本功能的角度谈戏剧翻译的策略：以《牡丹亭》英译为例
- 作者：杨蒲慧 来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 翻译批评 文本功能 翻译策略 文本类型理论 翻译理论 戏剧 翻译方法 翻译研究 功能理论
- 描述：作的方法,同时也为翻译研究、翻译方法及翻译批评的科学化、标准化、具体化提供了理论依据。本文通过对莱斯文本理论的阐释及牡丹亭翻译的实例分析,指出了文本类型理论对戏剧翻译英译的指导意义。
- 传承汤显祖“贵生”精神
- 作者：冯斐 杨飞 来源：湛江晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯记者冯斐通讯员杨飞报道：昨日，记者从徐闻县委宣传部获悉，为传承汤显祖“贵生”精神，徐闻县拟建成以贵生书院为平台的爱国主义教育基地、廉政文化教育基地和法治文化教育基地。后期，徐闻县还将建成一个
- 传承文化传统学校应是主角
- 作者：暂无 来源：大众日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：传承文化传统学校应是主角