检索结果相关分组
- 21世纪素质教育系列教材 中国音乐的历史与审美
- 作者：修海林 李吉提 来源：中国人民大学出版社 年份：1999 文献类型 ：图书 关键词： 音乐欣赏 中国 高等学校 教材 音乐史 中国 高等学校 教材
- 描述：21世纪素质教育系列教材 中国音乐的历史与审美
- 21世纪素质教育系列教材 西方音乐的历史与审美
- 作者：修海林 李吉提 来源：中国人民大学出版社 年份：1999 文献类型 ：图书 关键词： 音乐史 西方国家 高等学校 教材 音乐欣赏 西方国家 高等学校 教材
- 描述：21世纪素质教育系列教材 西方音乐的历史与审美
- 高等音乐（师范）院校音乐史论公共课系列教材 西方音乐通史
- 作者：姚亚平 凌宪初 刘津德 宋丽丽 叶松荣 毕明辉编写 来源：中央音乐学院出版社 年份：2005 文献类型 ：图书 关键词： 音乐史 西方国家 师范大学 教材
- 描述：高等音乐（师范）院校音乐史论公共课系列教材 西方音乐通史
- 《中文自修》袖珍试卷(名校试卷) 高中 2006年度高
- 作者：暂无 来源：中文自修 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 爱因斯坦 白菜 泰戈尔 王安石 印度音乐 语文试卷 西方音乐 高中 古典音乐 思想家
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- 对教材所注“《临江仙》词意画”的质疑
- 作者：孙延喜 来源：新语文学习·中学教学 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《临江仙》 词意 教材 质疑 唐诗宋词 高中语文 晏几道 教科书
- 描述：《临江仙》词意画”的小注。但画中是一位女子独立，与整篇词意不符合。在这首词之后选这幅画，这对学生理解全词产生了障碍。 这首词独立的当是抒情主人公即词人。从事理上分析，作者思念一位飘零的歌女，但情人已不知去向，那独立的只能是自己。从词的内容看，作者怀着浓浓的相思，做了一个相见的梦，梦后回到现实，情人已人去楼空
- 教师应是学生与教材交流的中介
- 作者：丁昌萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中介作用 学生 教师 英语学习 交流 教材 实际教学 语法
- 描述：b.sth.”的双宾语结构，若遇见“向某人解释某事”这个短语，90%以上的学生都会译成“explain.sb.sth.”(应为explain to. sb.sth.)。所以，适当的语言形式(即语法)应在运用中、在篇章阅读中由教师去引起，让学生有规律地不断体会，进行自我总结;再由老师简要归纳，最后为他们所掌握。如在定语从句的教学中，我先从形容词修饰名词入手，然后教学生去收集相当于形容词的句子。在我不断以作业形式的督促和批改中，他们都能找出一个句子中的完整的定语从句。
- 高等音乐（师范）院校音乐史论公共课系列教材 中国音乐通史
- 作者：梁茂春 陈秉义 魏艳 吴小睿 孟维平 贺志凌 张晓农 鸿昀 彭丽 高洁 蔡梦 项筱刚 张伟 左霞 来源：中央音乐学院出版社 年份：2005 文献类型 ：图书 关键词： 音乐史 音乐史 中国 中国 师范大学 师范大学 教材 教材
- 描述：高等音乐（师范）院校音乐史论公共课系列教材 中国音乐通史