检索结果相关分组
- “间”字怎么读
- 作者：嵇春明 来源：小学语文教学 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 第四声 王安石 解释 三仄调 七言绝句 第一声 空间范围 间隔 格律诗 仄声
- 描述：问:王安石的名诗《泊船瓜洲》首句"京口瓜洲一水间"中的"间"字究竟怎么读,一直存在着分歧。一种观点是把"间"读第四声,解释为"间隔、隔开"。另一种观点是把"间"读第一声,解释为"在一定的空间范围内
- 点墨成画 写意人生 ——易凭先生印象■刘绍英
- 作者：暂无 来源：常德晚报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：当我醉意朦胧走出酒店的时候，外面的篝火晚会已经开始，主持人操着一口浓郁的常德普通话，一腔楚音跟那堆燃得正旺的篝火一般热情澎湃。这是2009年的冬天，“50、60书画联谊”篝火晚会正在火热进行。受好奇心驱使，我乘着酒意混入其中，坐定发现，在这群书画家中，有一个身材魁伟，披着长发，风度翩翩，浑身散发着艺
- “一水间”的“间”该读第几声?
- 作者：章承董 来源：语文建设 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： “间” 《泊船瓜洲》 小学语文教材 教学参考书 代表作 王安石 四声 教师
- 描述：《泊船瓜洲》是北宋王安石的代表作,多种小学语文教材均将它选入。然而经常有教师反映,不知道首句京口瓜洲一水间的间该读第一声还是第四
- 论对王安石《读孟尝君传》误读
- 作者：关山 来源：社科纵横 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 唯道德理性 唯道德理性 创作手法 创作手法 创作心态 创作心态
- 描述：尝君传》正是巧妙利用借题发挥的方式,抒发心中块垒的妙文。
- 阮刻本《周礼注疏》校读札记
- 作者：常相波 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 《周礼注疏》 阮刻本 文渊阁四库本
- 描述：阮刻本《周礼注疏》校读札记
- 让自己的教育行为更适合孩子的发展：读《“满足儿童的需要”应
- 作者：陈冠楠 来源：学前教育·幼教版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育行为 教育行为 儿童 儿童 孩子 孩子 《学前教育》 《学前教育》 许卓娅 许卓娅 老师 老师 上课 上课 教室 教室
- 描述：4年前，坐在大学的教室里听许卓娅老师上课是我最大的享受，她虽然已经五十多岁，但在课堂上说起有关幼儿的一切时，还俨然十五六岁的小姑娘--快乐而美丽。如今我已经离开校园，幸运的是还能够经常在《学前教育》杂志上拜读到许老师的文章。
- 邯郸方言的舒入两读
- 作者：王锡丽 来源：邯郸学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 邯郸方言 舒入两读 舒化方式
- 描述：整理分析了邯郸方言老派的舒入两读,概括介绍了其中的入声音在新派的演变,归纳出邯郸方言入声舒化的两种方式,指出最主要的一种是按外方言的调类和韵母舒化。
- 一片丹心为特区：读《李灏深圳特区访谈录》
- 作者：江平 来源：深圳史志 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：一片丹心为特区：读《李灏深圳特区访谈录》
- 最美的还是那株牡丹 --——读白先勇的青春版《牡丹亭》
- 作者：暂无 来源：北海日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 青春版《牡丹亭》剧照。 昔日读雪芹一生血泪铸就的残本《红楼梦》前八十回，每次一读到第二十三回“牡丹亭艳曲警芳心”，逐字细品那葬花的娇弱女子林黛玉：正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛
- 我的“牡丹亭”我描绘 响应读书月主题活动“书立方”，读
- 作者：暂无 来源：晶报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：晶报讯（记者 彭子媚）《牡丹亭》续写征文活动启动以来，广大读者踊跃投稿，截至昨日晶报已收到征文百余篇。征文作者中既有大学生，也有退休国企职工，不同年龄段和职业岗位的他们，在征文里描绘了各自心中意犹未尽的那座“牡丹亭”。 续写经典祖孙齐上阵 “虽然古典文学著作很多，但我独爱《牡丹亭》。”征文作者毕