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条
“尴尬”的尴尬——
语文
教学反思隅见
作者：
饶大志
来源：
成才之路
年份：
2008
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
王安石
语文
教师
学生
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苏轼
代词
黄花
描述：
《师说》有云:师者,所以传道受业解惑也。教师传道授业解惑,须付出终身的学习。稍有不慎,或许就会给教学带来尴尬和愧疚。
交流与互动平台的创设应是
语文
教学的取向
作者：
高愉清
来源：
考试周刊
年份：
2008
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
语文
教学
学生交流
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教师
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教学中要让课堂流动起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流,碰撞出思维的火花,促进学生潜力的发挥,培养学生的
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