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根据【检索词:经济教育应是素质教育的组成部分】搜索到相关结果
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条
青春期
教育
应是
学校德育的一项重要内容
作者:
沈幼生
毛文慧
朱兰琴
来源:
特殊教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
青春期卫生
健康
教育
描述:
青春期
教育
应是
学校德育的一项重要内容
中小学图书馆
应是
人文
教育
的课堂
作者:
李采珊
来源:
云南图书馆
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
小学
图书馆
人文
教育
人文精神
读书活动
描述:
中小学图书馆
应是
人文
教育
的课堂
发展高等教育
应是
扩大内需推动
经济
持续增长的优先选择
作者:
左昌鸿
张玉虎
来源:
广西商专学报
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
发展
高等教育
扩大内需
优先选择
描述:
本文通过理论阐述、现实分析,说明发展高等教育
应是
扩大内需、推动
经济
持续增长的优先选择,并从转变观念、加快体制改革、加大投入等方面提出引导高等教育消费的基本对策。
企业投资仍
应是
经济
增长的主推动力
作者:
段丁强
来源:
财金贸易
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
积极财政政策
政府投资
企业投资
描述:
实行积极的财政政策,加大政府投资力度,对于缓解东南亚金融危机对我国的影响,增加国内市场需求,推动
经济
增长都具有积极意义。本文从另一角度论述了这一政策的实施并不是长久之计,未来长时间内,仍应维持企业
观念分析学派
应是
教育
哲学的一个学派
作者:
韩敏
来源:
教育评论
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育
哲学
观念分析学派
彼得斯
教育
理念
分析哲学
描述:
,只是它带来的方法论的革新太过激烈,因而使后人常忽略了其基本的
教育
观念与主张,最突出的便是彼得斯的“
教育
即启发”的观念长期得不到重视。本文拟分析观念分析学派的基本特征,并介绍这一派最著名的人物彼得斯
21世纪
素质教育
系列教材 中国音乐的历史与审美
作者:
修海林
李吉提
来源:
中国人民大学出版社
年份:
1999
文献类型 :
图书
关键词:
音乐欣赏
中国
高等学校
教材
音乐史
中国
高等学校
教材
描述:
21世纪
素质教育
系列教材 中国音乐的历史与审美
考能力 重素质 求创新——从“本题不提供参考答案”说起
作者:
吴新安
来源:
中学语文
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
供参考
议论文
创新精神
素质教育
答案
教育
方法
语文试题
王安石
学生
表达能力
描述:
,人败离不开一个逸字”,堪称“寒教”典范。这种家教常为今人所推崇,香港亿万富翁包玉刚、李嘉诚等,深知“千金难买幼时艰”的道
校长
应是
教师的教师 校长应多跟教师聊聊 愉快
教育
非神药 寄
作者:
暂无
来源:
中小学管理
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
描述:
校长
应是
教师的教师 校长应多跟教师聊聊 愉快
教育
非神药 寄
适
应是
教育
永恒的追求(兼评世纪末几种热点教育观)
作者:
刘尧
来源:
复印报刊资料(教育学)
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育
本体论
适应论
热点
教育
教育
适应性
教育
可持续发展
知识经济时代
创新能力
超越论
教育观
世纪末
描述:
进入世纪末,我国
教育
理论界对人、
教育
、社会及其关系有了许多新的认识,提出了
教育
本体论、
教育
工具论、
教育
适应论、
教育
超越论、
教育
独立论、
教育
主体论、
教育
先行论、
教育
多元论等教育观,形成了世纪末
21世纪
素质教育
系列教材 西方音乐的历史与审美
作者:
修海林
李吉提
来源:
中国人民大学出版社
年份:
1999
文献类型 :
图书
关键词:
音乐史
西方国家
高等学校
教材
音乐欣赏
西方国家
高等学校
教材
描述:
21世纪
素质教育
系列教材 西方音乐的历史与审美
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