检索结果相关分组
- 解读晏殊《蝶恋花》的三个层面
- 作者：赵倬 来源：名作欣赏 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊词 王国维 主人公 波瓦尔 作者与读者 《人间词话》 阅读原则 三个层面 阅读规律 前苏联学者
- 描述：通,就构成一个完整的交际过程。根据前苏联学者波瓦尔宁提出的阅读原则,亦即波瓦尔宁阅读者守则所说的先理解、后评论的规定,首先是对作品的认识,这是阅读的第一个也可以
- 走进学生课堂聆听晏殊的《蝶恋花》
- 作者：张方方 来源：新课程导学 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 表现手法 晏殊 师生互动 学生需要 学生课堂 同学 诗词 小组 情感 反衬
- 描述：一片天地.
- 试谈晏殊《珠玉词》的修辞手法
- 作者：陈俐 来源：淮北煤炭师院学报(哲学社会科学版) 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 《珠玉词》 修辞手法 白描 设色 婉曲 直说
- 描述：《珠玉词》是宋初词人晏殊小令词创作的结集，也是我国词学发展史上的一部重要作品，从修辞的角度看，其表现手法主要有三：一是既善于点化旧文，又能自铸新词，别开生面；二是既长于白描，又工于设色；三是婉曲
- 奇妙的重复——读晏殊的《蝶恋花》和《踏莎行》
- 作者：何浦 来源：东华理工学院学报(社会科学版) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 踏莎行 晏殊 山长 燕子 离别苦 高楼 无波 古典诗词 无可言状 西风
- 描述：在古典诗词作品中,或在一位作家的作品中,主题、题材、人物、景色等等,有的极其相似,但两首词却各自成为一件独立的、完整的、不显重复的艺术形象。晏殊的《蝶恋花》和《踏莎行》就是明显的例子,现将两首词并列如下:
- 月夜抒怀,遥寄愁思─—晏殊《蝶恋花》赏读
- 作者：王丽丹 来源：语文世界(高中版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 抒情主人公 月夜 心上人 愁情 卧不安 《人间词话》 表现手法 王国维 间接表现
- 描述：月夜抒怀,遥寄愁思─—晏殊《蝶恋花》赏读
- 说晏殊《蝶恋花》(槛菊愁烟)词
- 作者：锺振振 来源：名作欣赏 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《蝶恋花》 晏殊 宋朝 词 文学评论
- 描述：蝶恋花[宋]晏殊槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。关于这首词,有两个需要探讨
- 独上高楼 望尽天涯路--晏殊《蝶恋花》赏析
- 作者：厚艳芬 来源：古典文学知识 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 思妇 西风 燕子 丈夫 长路 景物 赏析 作者 相思
- 描述：槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素,山长水阔知何处! ——晏殊《蝶恋花》关于这首词的题旨,有主离人念远的,有主
- 晏殊《蝶恋花》“乐景写哀”辨
- 作者：昝娟娟 来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《蝶恋花》 《蝶恋花》 晏殊 晏殊 艺术表现手法 艺术表现手法 《珠玉词》 《珠玉词》 教学参考 教学参考 古典诗词 古典诗词 苏教版 苏教版 反衬 反衬
- 描述：烘托、共鸣的手法，后者在艺术中可称作反衬、对比的手法。”在这里出现了古典诗词中一个非常重要的艺术表现手法——以乐景写哀情。
- 独上高楼，望尽天涯路：晏殊《蝶恋花》赏析
- 作者：暂无 来源：大阅读 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：独上高楼，望尽天涯路：晏殊《蝶恋花》赏析