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38
条
人民日报微博
质疑
:如此调离,与变相保护何异?
作者:
暂无
来源:
常州晚报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
,全国假日办有关负责同志表示,全国假日办强烈谴责欺骗诱导消费、威胁胁迫游客和野蛮粗暴执法的行为。特别是在
1
临川一中
学生
获得多个奖项
作者:
暂无
来源:
抚州日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
本报临川讯 6月7日,为期3天的第五届全国青少年文化遗产知识大赛在陕西省咸阳市圆满落下帷幕。此次大赛是2013年中国文化遗产日主场城市(咸阳)系列活动之一。来自北京四中、北京一零一中学、人大附中、北师大附中等全国16所顶尖中学80余人参与激烈角逐。临川一中黄艳兰同学荣获“国学使者”个人十佳奖,山君同
让语文教材成为
学生
作文的“源头活水”
作者:
暂无
来源:
西藏日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
“写什么”的问题,至于作者到底“怎么写”,
学生
几乎无暇去思考、
质疑
。那么,教师该如何将课文分析与作文教学
英语课堂应是
学生
“说”的乐园
作者:
刘辉
来源:
考试周刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中英语交际
口语
运用能力
描述:
英语综合表达运用能力。
教师应是道德教育的躬行者
作者:
黄芳
来源:
中国职工教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
学生
素质教育
人格
知识
方法
描述:
教师应以高尚的人格塑造人;以渊博的知识培养人;以科学的方法引导人;以优雅的气质影响人。
作文应是
学生
个性化的创造活动
作者:
刘建法
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
文教育轻视甚至压抑
学生
独特语言表达和个性化作文写作能力的培养。 我认为,作文以测试
学生
语言表达能力和作文能力为宗旨,要倡导
学生
对生活的独立观察、真切感受和清新表现。
走进
学生
课堂聆听晏殊的《蝶恋花》
作者:
张方方
来源:
新课程导学
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
表现手法
晏殊
师生互动
学生
需要
学生
课堂
同学
诗词
小组
情感
反衬
描述:
一片天地.
教师应是
学生
成长过程中的心理医生
作者:
尹明
来源:
读写算
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
、七岁
学生
共同的特点,自我约束力差,叛逆倾向严重,易冲动,做事不计后果,厌学。
校园板报,应是一张张“
学生
脸”
作者:
贾宪章
来源:
教育研究与评论
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
新的学期开始了,各种板报也以不同的“面孔”纷纷亮相校园.因为主办者是
学生
,主要观赏者是
学生
,主要评论者也是
学生
,所以,说校园板报是一张张变化着的“
学生
脸”也丝毫不为过.无论是校园不同位置的“主题板报
怎样在数学教学中培养
学生
的创新意识
作者:
暂无
来源:
黔西南日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
创新意识主要是指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。通过对
学生
创新意识的培养,积极引导
学生
将所学知识应用于实际,从数学角度
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