检索结果相关分组
- “板书”不应是教师的专利
- 作者：许广碧 来源：江苏教育 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 专利 初步认识 师生互动 教学流程 “开放式” 生生互动 自主探究 私有土地 实际效益
- 描述：最近,笔者有幸欣赏了由北京市特级教师吴正宪老师执教的一节《分数的初步认识》,这节课的板书对我颇有启发。
- "价格"不应是购买摩托车的"晴雨表"等2篇
- 作者：钟声 缪冠伟 来源：摩托车技术 年份：2001 文献类型 ：期刊文章
- 描述："价格"不应是购买摩托车的"晴雨表"等2篇
- “价格”不应是购买摩托车的“晴雨表”
- 作者：钟声 来源：摩托车技术 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 摩托车 消费者 有限的市场空间 摩托车行业 摩托车市场 降价策略 售后服务 整体效益 持币待购 手工作坊
- 描述：使消费者纷纷以价格作为购买摩托车的“晴雨表”。这个看似遒劲的行业,其实,整体效益却一落千丈。
- 捐精人：不应是“商品”的制造者
- 作者：暂无 来源：深圳周刊 年份：2001 文献类型 ：期刊文章
- 描述：捐精人：不应是“商品”的制造者
- “导问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
- 作者：落花 来源：汕头教育 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 导问式 语文教学 课堂模式 中学 课堂教学
- 描述：“导问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
- 经典,不应是圈套——观实验版《原野》有感
- 作者：张之薇 来源：上海戏剧 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《原野》 曹禺 话剧《生死场》 导演 焦家 招数 观众 叙述逻辑 原著 萧红
- 描述：新鲜招数和支离破碎的叙述逻辑吗? 步入《原野》的剧场,丝毫无法让我这个学话剧的人找到一点焦家的阴森感觉。茂密的草坪和零星的茅草似乎有了一点原野
- 年龄不应是道“坎”——“39岁现象”透视
- 作者：夏长勇 来源：复印报刊资料(中国共产党) 年份：2001 文献类型 ：期刊文章
- 描述：年龄不应是道“坎”——“39岁现象”透视