检索结果相关分组
- 心外无法 通玄峰顶
- 作者：陈世和 来源：贵阳文史 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曹洞宗 中国文化 赤松 破山海明 临济宗 宁波天童 贵州大学 秉笔直书 书院 大树枝
- 描述：定,且将簌簌的寒风化臻于无形。风去,无痕。瘦石临池,亭阁依然,几树重影
- 梦里梦外忆浩然
- 作者：从维熙 来源：上海文学 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史新时期 从维熙 刘绍棠 吉狄马加 中国文学 中国作家 自审 文革 表示反对 记者
- 描述：,不断读到浩然在
- 关于《随园集外诗》的真伪问题
- 作者：耿传友 来源：文献 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 真伪问题 诗文 王英志 徐国华 袁枚
- 描述：王英志主编的《袁枚全集》问世后，陈正宏①、王英志②、徐国华③、罗以民④、赵厚均⑤、郑幸⑥、冉耀武程等学者陆续发现了一些该集所未收录的袁枚诗文。
- 《梅花》教学
- 作者：喻丽华 来源：小学教学设计 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗 梅花 设计意图 教育课程改革 王安石 教学内容 二年级 教学目标 实验教材 初步培养
- 描述：自学古诗的能力。
- 欲“抑”先“扬” 凸显哀伤
- 作者：龚凤玲 来源：文理导航(上旬) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 结局 构思 学生 神童 写法 喜剧 写作特色 文题 教学
- 描述：教学《伤仲永》这一课时,就本文"先扬后抑"的写法,我与学生进行了深入的探讨,颇有收获。师:同学们,写作上"先抑后扬"的结局通常是喜剧,而"先扬后抑"的结局往往是悲剧。我们在写作文的时候一般
- 再回首，我心依旧
- 作者：徐芳 来源：教育家 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中青年骨干教师 教育工作者 工作岗位 教育理想 朴实 徐芳 教学 演绎
- 描述：我有一个朴实的名字——徐芳，人如其名，我也是一个朴朴实实的教育工作者，一个在教学前沿已奋斗了二十个年头的中青年骨干教师。在平凡而神圣的工作岗位上，我默默地耕耘着，用激情、挚爱和期望编织着教育理想，演绎着一个个寻常而又不失精彩的故事……
- 相山公园里过年
- 作者：暂无 来源：淮北晨刊 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 晨刊讯 从农历大年初一开始，相山公园内游人如织，市民们聚在一起唱红歌、踢毽子，或全家一起制作一个可爱俏皮的彩塑、或在人工湖上泛舟，以这种方式在家门口和家人一起渡过一个愉快的年假。 农历年
- 略论“荆公新学”之“新”
- 作者：吕变庭 来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 孟子 新学
- 描述：维与施行"少年新进"策略两者之间互动的时代产物。