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牡丹亭·(油画)
作者:暂无 来源:苏州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:牡丹亭·(油画)
试论“牡丹亭·
作者:杨白桦  来源:江海学刊 年份:1962 文献类型 :期刊文章
描述:试论“牡丹亭·
细说《》中的陈最良
作者:黄晓明  来源:中学语文园地(高中版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 杜丽娘  人物形象  汤显祖  封建礼教  虚伪性  学生  教义  塾师  关雎  牡丹亭 
描述:》这出戏描写了小姐杜丽娘、侍女春香初次在听塾师陈最良讲课的情景。汤显祖以其生花妙笔,塑造了这三个呼之欲出、栩栩如生的人物形象。相对于光彩照人的杜丽娘、率直泼辣的春香而言,陈最良只是配角
“新”课与“心”课:从《》反思现代中学爱情教育
作者:张曲  来源:湖南教育(中旬刊) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 爱情教育    “心”  “新”  中学  《关雎》  陈最良  牡丹亭 
描述:牡丹亭·》中陈最良先生讲解《关雎》,逐字注解之外,只拿圣人之“无邪”来训诫。面对春香质疑,又拿“多嘴”来斥责。对于爱情,老先生谈虎色变。“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧
“闹”字下的“温柔一刀”——也谈《》的思想性
作者:喻婷  来源:中学语文 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 杜丽娘  思想性  女学生  封建礼教  诗经  牡丹亭  三个方面  曲解  批判  四书 
描述:人教版高中第四册戏剧单元的《》节选自我国明代伟大的戏剧家汤显祖《牡丹亭》的第七出。《》中人物简单,只有小姐杜丽娘,侍女春香,塾师陈最良三人;剧情简单,是桂丽娘、春香两个女学生不想听
怎一个“闹”字了得——《》教学一得
作者:庞鹏峰 缪惠丽  来源:中华活页文选(教师版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育学生  老师  封建礼教  主题  杜丽娘  喜剧效果  牡丹亭  课堂  礼教思想  教学思想 
描述:人教版高二第四册课本节选了《牡丹亭》中的《》一出戏,这出戏又称春香闹学。笔者执教时,深钻文本,以为只要抓住一闹字,把闹字想清想透,教起来也就举重若轻,水到渠成,学生也学得扎实、轻松。下面,笔者
牡丹亭··惊梦》简析
作者:文之  来源:中文自学指导 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:牡丹亭··惊梦》简析
作者:邓彤  来源:语文教学通讯 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  杜丽娘  汤显祖  元杂剧  研究性学习  《诗经》  导语设计  《西厢记》  课堂训练  《红楼梦》 
描述:
作者:汤显祖  来源:当代学生 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 杜丽娘  汤显祖  牡丹亭  《诗经》  戏剧冲突  文科  封建礼教  《毛诗》  《诗》  教师 
描述:的精妙之处,而且能提升自己的的艺术品味和修养。可以说,读点戏文,受益无穷。
从人物冲突》的“背面铺粉法”
作者:雷贤平  来源:中学语文教学 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 人物冲突  戏剧    “背面铺粉法”  牡丹亭  汤显祖  语文教学  中学 
描述:戏剧一定是少不了矛盾冲突的,《》一场戏也不例外。我们先来看一看陈最良与春香的冲突。