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根据【检索词:于平淡中见深度,于景象中见人物——王安石《题湖阴先生壁》欣赏】搜索到相关结果
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条
深思慎取--《游褒禅山记》两处注释商榷
作者:
李凤岐
王嵩
来源:
佳木斯教育学院学报
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
《游褒禅山记》
注释
描述:
文章对《游褒禅山记》一文中两处注释提出了不同观点。
千篇文章献盛世,首卷《新论》倡先河:纪念季平同志逝世10周年
作者:
张六莲
何汝泉
来源:
西南师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
季平
“臣光曰”
司马光
王安石
学术研究
描述:
具有明显特点和意义
“喜”字的由来
作者:
胡金开
来源:
农村发展论丛:实用版
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“喜”
汉语
来源
王安石
“双喜临门”
描述:
“喜”字的由来
《谈艺录》论宋诗
作者:
张福勋
来源:
阴山学刊:自然科学版
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
性分
理论意义
王安石
苏轼
黄庭坚
描述:
”的现点,来解说宋人的“以文为诗”、“以诗为词”。
从
王安石
变法的失败谈我国农村的税费改革
作者:
饶国宾
冯光
来源:
抚州师专学报
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
变法
经验教训
农村税费改革
描述:
轻农民负担是农村税费改革的立足点;简便易行是税 费政策制定的关键点;增收节支是农村税费改革根本点;全面实施农村“费改税”方案,从制度上解 决农民负担问题。
王安石
为什么选用“绿”字?——“春风又绿江南岸”新解
作者:
张嘉谚
来源:
安顺师范高等专科学校学报
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情气
情象
语境
语感
描述:
本文从诗的本体——“情气”着眼,解读著名诗句“春风又绿江南岸”
中
的“绿”字。对这一诗学细胞中所包涵的“情、象、意”等诗的基本要素,作了深入的“细读”;同时,本文还从诗学的审美心理和创造心理、从语言学
王安石
“使辽”及“使辽诗”考辨
作者:
赵克
来源:
北方论丛
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
送伴使
使契丹
送伴诗
使北诗
使辽诗
描述:
王安石
一生只曾于宋仁宗嘉礻右五年(1060)春作为“送伴使”伴送契丹使者还而至宋辽边塞,往返途中写有《伴送北朝人使诗》纪其行。
王安石
虽然也曾两次被命出使契丹,但皆辞行,改命他人代往。
王安石
“使契丹
理财以农事为先──论
王安石
发展农业振兴财政的举措
作者:
赵云旗
来源:
农业考古
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北宋
农业政策
财政收入
农业收入
描述:
理财以农事为先──论
王安石
发展农业振兴财政的举措
王安石
创建“荆公新学”与改革科举和教育
作者:
尹稚林
尹承琳
来源:
云南师范大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“荆公新学”
改革科举
改革学校教育
描述:
“荆公新学”是
王安石
变法的理论基础。在变法期间 ,
王安石
对选拔人才、培养人才的科举与教育亦非常重视。关于科举制的改革 ,可以概括为“变声律为议论 ,变墨义为大义” ;关于教育学校的改革 ,首先是立
宋神宗与熙丰变法
作者:
崔英超
年份:
2001
文献类型 :
学位论文
关键词:
宋神宗
王安石
熙丰变法
主宰作用
变法派
反变法派
描述:
视野、多角度,较全面、系统地论述了宋神宗与熙丰变法的联系,从而充分肯定了他在变法
中
的主宰作用。 本文由五部分组成。第一部分,论述了北宋时期的社会危机和变法思潮的兴起。第二部分,分两个阶段论述
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