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学生、老师、文本之间的对话,应是反思的、多元的、深刻的,教
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作者:李强 来源:小学教学研究 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学 语文课 阅读教学
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描述:学生、老师、文本之间的对话,应是反思的、多元的、深刻的,教
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略论《内经》的哲学基础(下)——阴阳五行学说的合理内容及局限
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作者:车离 来源:中医药学报 年份:1978 文献类型 :期刊文章 关键词: 阴阳五行学说 唯物主义 哲学基础 内经 唯心主义 阴阳学说 王安石 素问 唯心论 哲学基本问题
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描述:、“本始”,“府”则明显的意味着本
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正当、真实、公正也应是社会主义会计职业道德的内容
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作者:金春保 来源:财务与会计 年份:1990 文献类型 :期刊文章
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描述:据应当是"公正"的,"无偏见"的和"不偏不倚"的,而不是为特定的方面服务。以上三点,是对资本主义制度下的会计程序、财务报告和会计数据提出的要求。公正、正当是相对于会计报表或报告而言的。即,会计报告不应受人为的干扰和影响,不能损害别人的利益而为特定的个人或集体编制。与企业有利害关系的诸方面都应平等地考虑,特别是不能对那些对会计程序具有选择权的企业管理当局或业主有偏向。会计数据的真实性也就是
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洪水特性应是江河水利志的记述内容
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作者:高辛 来源:海河志通迅 年份:1989 文献类型 :期刊文章
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描述:洪水特性应是江河水利志的记述内容
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闽江学院学报2007年(社会科学内容)总目次
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作者:暂无 来源:闽江学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 新时期 农民工 福建 汤显祖 和谐 邹自振 福州 闽江学院 建设 社会保障制度
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描述:~~
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“临川四梦”文本传播的不均衡现象
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作者:王省民 来源:四川戏剧 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: “临川四梦” 不均衡现象 文本传播 《牡丹亭》 戏剧创作 中国期刊网 汤显祖 艺术成就
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描述:临川四梦代表了汤显祖戏剧的艺术成就,它们共同构成了汤显祖戏剧创作中宏伟的梦剧结构,我们应该将临川四梦作为一个整体来看待,不能够割裂开来。但是,在其传播中却存在着严重的不均衡现象,这值得我们大家去深思。从《汤显祖研究资料汇编》所收集的资料
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从王安石变法的背景和内容中分析其失败的原因
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作者:暂无 来源:教学交流 年份:2008 文献类型 :期刊文章
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描述:从王安石变法的背景和内容中分析其失败的原因
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青春版《牡丹亭》的文本改编和读者接受初探
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作者:张珂 黄建荣 来源:戏剧文学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 汤显祖 《牡丹亭》 《牡丹亭》 青春版《牡丹亭》 青春版《牡丹亭》 文本改编 文本改编 读者接受 读者接受
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描述:文章以青春版《牡丹亭》为例,先将剧本与汤显祖的原著《牡丹亭》进行了文本改编对比分析、讨论了青春版《牡丹亭》的读者接受。
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汤显祖“临川四梦”的讽世内容与讽世特征
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作者:黄三平 许宪国 来源:求索 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 临川四梦 讽世内容 讽世特征
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描述:汤显祖"临川四梦"蕴含了深厚的讽世意识,讽世内容大致可分为官场社会、时事政治、礼教和人性三个方面。讽世意识贯穿于"临川四梦"始终,"临川四梦"的讽刺是多指向的,讽刺最多的是仕宦人生和官场。"四梦
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例说文本解读的三要与三忌
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作者:刘玉 来源:云南教育(中学教师) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 文本解读 深刻内涵 语言事实 焦仲卿 准确把握 语文教学方法 语文教材 个体情感 创造潜能 王安石
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描述:一、要善于从文本的语言事实挖掘思想、形象、情感的深刻内涵,忌望文生义、沦于肤浅。千百篇优秀的诗文,要想让它产生无形而巨大的精神力量,启迪人生的智慧,激发人们积极向上的动力和创造潜能,第一步是解读