检索结果相关分组
- 三生石上旧精魂：浅谈《牡丹亭》的结构艺术
- 作者：何红霞 来源：天津市经理学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 牡丹亭 三生 三生 结构 结构
- 描述：石道姑和陈最良的"失情"就是佐证。
- 浅谈遥感技术在地貌信息提取中的应用：以相山地区为例
- 作者：余亮 来源：四川建材 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 遥感 遥感 地貌解译 地貌解译 相山 相山 铀矿 铀矿
- 描述：本文以遥感技术为手段,采用ETM的遥感卫星影像资料,进行综合处理,并结合相山地区1∶25000地质图,对相山地区的地貌进行研究。应用ERDAS IMAG-INE8.4软件,对相山地区的ETM+遥感
- 浅谈小学古诗的教学安丰镇小学 吴炳根
- 作者：暂无 来源：东台日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 古诗是我国传统文化的精粹，经过千百年的沉淀，流传下来的能够选入小学课本里的古诗，更是精华中的精华，可谓字字珠玑。它是中华文化的一部分，是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口。小学古诗的教学，对于丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义，新课标强调学科之间的交流与整合，古诗教学模式启发学生自求自得，自
- 浅谈汤显祖的原生态审美思想及对《牡丹亭》创作的影响
- 作者：蔡菊平 来源：文艺生活(文海艺苑) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 自然 自然 《牡丹亭》 《牡丹亭》 原生态审美 原生态审美
- 描述：汤显祖的诗歌，戏文和自然存在密切的联系，他的文艺思想存在生态审美的因子。本文即从生态审美的角度考察汤显祖的原生态审美思想，并分析其对《牡丹亭》创作的表现。《牡丹亭》很好的体现了汤显祖的原生态审美。
- 语文老师应是德育的旗手：浅谈语文学科的德育渗透
- 作者：贾跃美 来源：东西南北(教育观察) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文老师德育渗透 旗手
- 描述：语文学科具有渗透德育的有利条件，语文老师要高举德育的旗帜，用至理名言说服学生，用伟大的榜样影响学生，.用丰富多彩的活动锻炼学生，创设良好情景陶冶学生，以美育人，培养学生健康的审美情趣，做一名德育的旗手
- 浅谈刺槐林抚育间伐的几个技术问题
- 作者：夏正丽 来源：科技信息 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王益区 刺槐 抚育间伐
- 描述：通过采取科学合理的森林抚育措施,调整林地树种组成与林分密度,优化森林结构,促进林木生长,提高森林质量,缩短森林培育周期,提高木材质量和工艺价值,达到发挥效益的最佳状态,实现林业永续发展.
- 学会感恩：浅谈《师恩难忘》中渗透的感恩教育
- 作者：李宝才 来源：都市家教(上半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《师恩难忘》 感恩教育 学会 小学四年级 著名作家 北师大版 《语文》 刘绍棠
- 描述：小学四年级《语文》上册（北师大版）选编了一篇著名作家刘绍棠老先生的文章，题目叫做《师恩难忘》，读罢之后，掩卷沉思，禁不住感慨万端。
- 千回百转,乱煞年光：《牡丹亭》鉴读祝明富
- 作者：祝明富 来源：求学(高分作文版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：。在杜宝的严格管制之下，杜丽娘在官衙里住了三年，连自家后花园都没有到过。杜宝请了个老先生陈最良教女儿读书，一方面要利用经典教条束缚她的思想，一方面希望她将来嫁到夫家能“知书知礼，父母光辉”。杜丽娘的母亲是杜的家教的执行者，看见女儿裙子上绣的一对花、一双鸟，都少见多怪，怕引动女儿情思；听见女儿去了一趟后花园，就找丫头春香来训斥一顿。在这样严格的封建家庭教育下成长的杜丽娘本来是个十分温顺的少女，然而环境的寂寞，精神生活的空虚，使正在成长的她感到异常苦闷。所以，当陈最良企图通过诗经向她灌输“有风有化，宜室宜家”的封建教条时，她却从自己要求自由的生活愿望出发，对它作了截然不同的解释：“关了的雎鸠，尚然有洲渚之兴，可以人而不如鸟乎?”后来，在春香的诱导之下，她第一次偷偷地到了后花园。