检索结果相关分组
- 数学课应是美的
- 作者：吴江辉 来源：学问：现代教学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学课 乐学 学生 教学
- 描述：让数学课因这些美而溢彩，让我们的学生乐学数学、乐用数学，从而使教学更好地服务于生活。
- 课程应是对生命存在的关照
- 作者：赵原 来源：文学教育(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生命存在 课程 学生
- 描述：课程关于且面向生命的经验的增长与智慧的生成,在促进生命发展的同时也转变着课程自身,我们存在、生活、发展于课程之中。师生作为学习共同体真实参与于课程之中,课程致力于使学生成为睿智的人而不仅仅是
- 老师文章学生批改：师生一起作文 破解教学头痛难题
- 作者：暂无 来源：小学教学参考：语文版 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文老师 学生 作文 师生 《老师领进门》 家庭作业 批改 小诗 刘绍棠 作家
- 描述：学生把自己的所思所想落笔成文，作为当天的家庭作业。第二天同学们高高兴兴地交来了“写的时候不头痛”的作文。
- 春风潜入夜 润物细无声：创设问题情境，潜移默化中发展学生的
- 作者：张东华 来源：文理导航 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创设问题情境 思维能力 潜移默化 学生 亚里士多德 外在条件 积极思维 王安石
- 描述：创设问题的情境是扁动人的思维的重要外在条件。人有问题才会引起思考，才会进一步探索新问题。问题是人的思维动力和起点，因而教师要经常给学生设计疑难问题，激发他们积极思维，寻找问题的答案。亚里士多德曾经说
- 特级教师谈语文教育:一味练习、考试,会浇灭学生热情
- 作者：王佳颖 靳晓燕 来源：辽宁教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国近代史 学生 学习资源 教学情境 中学特级教师 考试 阅读障碍 王安石 受教者 练习
- 描述：学情境中,教师不再只是个教书的人,在和学生的对话中也是一个受教者。如此的教学并没有完全消解
- 涨价不应是资源价格改革的主旋律
- 作者：牛艳玉 来源：中国经济时报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 价格改革 资源价格 主旋律 劳动力价格 劳动力资源 天然气 六个方面 煤炭 非市场化 合理使用
- 描述：涨价不应是资源价格改革的主旋律
- 涨价不应是资源体制改革的唯一选项
- 作者：谭雄伟 来源：上海证券报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 体制改革 价格改革 资源性 资源管理体制 资源经营 自然资源 所有者权益 所有者权能 最大化 政府管制
- 描述：涨价不应是资源体制改革的唯一选项
- 消除“择校”的根本应是教育资源的均衡
- 作者：董晓瑞 来源：科学时报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 教育资源 择校现象 公立学校 消除 均衡配置 分等级 义务教育 薄弱学校 英语等级证书 机会不平等
- 描述：消除“择校”的根本应是教育资源的均衡
- 涨价不应是资源价格改革的基调
- 作者：牛艳玉 来源：威海日报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 价格改革 资源价格 劳动力价格 劳动力资源 天然气 六个方面 煤炭 非市场 合理使用 资源矛盾
- 描述：涨价不应是资源价格改革的基调
- 医务人员应是医疗资源合理利用的守护者
- 作者：黄流清 来源：中国医学论坛报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：医务人员应是医疗资源合理利用的守护者