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《周礼》
李觏
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刘凝
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根据【检索词:谢文洊与朱熹教育思想对台湾之影响探析】搜索到相关结果
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条
《周礼》六艺的内涵及其在
教育
上的作用
作者:
董金裕
来源:
孔子研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《周礼·地官》
六艺
教育
描述:
心交融、人我互动。六艺教学合乎五育并进的全人
教育
,可作为我们今日的取法之资。
教育
的责任应是提升人的价值
作者:
李景华
来源:
中学政治教学参考
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
人的价值
责任
教育
学校
描述:
在学校中创作的唯一的主题与作品就是立于天地之间大写的人字。康德称之谓,人是最高目的!
青春版《牡丹亭》热演
探析
作者:
李锦航
来源:
当代戏剧
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
牡丹亭
牡丹亭
昆曲
昆曲
高校学生
高校学生
观众
观众
白先勇
白先勇
探析
探析
中国大学生
中国大学生
昆剧
昆剧
文化范式
文化范式
传统戏曲
传统戏曲
描述:
青春版《牡丹亭》自2004年台北首演以来,所到之处好评如潮,被观众赞誉为昆剧史上屈指可数的文化范式。尤其是它走进高校,在中国大学生中产
试论汤显祖遂昌治县经历对其创作的
影响
作者:
朱旭明
来源:
丽水学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
遂昌
汤显祖
桃源仙县
创作
影响
描述:
的变化。
《临川县志·
教育
篇》读后
作者:
张满满
来源:
江西方志
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
临川县志
临川县志
地方志
地方志
评论
评论
教育
教育
描述:
《临川县志·
教育
篇》读后
吴与弼对
朱熹
理学的继承与发展
作者:
吴发
来源:
安徽文学(下半月)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
吴与弼
朱熹
理学
描述:
吴与弼是明初理学代表人物之一,与明初著名理学家薛瑄并称南北两大儒。吴与弼的理学一承
朱熹
理学
思想
,并在此基础上有所发展。
论李觏的经济
思想
作者:
姜国柱
来源:
抚州师专学报
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李觏
经济
思想
描述:
周礼》的理财
思想
和经济制度所提出的富国利民、平土均田、薄赋轻役、重农抑商等经济
思想
,并阐发其丰富内容、深刻蕴义、进步作用、历史贡献以及当代价值
教做人:应是
教育
的主旋律
作者:
黄庆忠
来源:
当代电视
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育
做人
教学任务
道德品质
文化素质
描述:
《光明日报》记者日前对中央电视台著名节目主持人崔永元进行了一次专访。崔永元就教育问题谈了他的忧虑,他说:“
教育
是常让我感到忧虑的事情,其中最大的忧虑是如何教人做人这一点。我个人认为,这是
教育
的主旋律。”
朱熹
思想
之与陆象山
作者:
金春峰
来源:
中州学刊
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
朱熹
哲学
陆象山
朱熹
思想
心即理
道德本心
意识系统
天地生物之心
本体
“本心”
意识状态
描述:
朱熹
思想
之与陆象山金春峰陆象山哲学思想是心学
思想
。和王阳明一样,其哲学的基本命师题是“心即理”。
朱熹
讲“性即理”,不讲“心即理”,故学术界常认为朱陆为理学中两大对立的学派。“朱陆异同”一直是学术界
朱熹
思想
之与陆象山
作者:
金春峰
来源:
复印报刊资料(中国哲学与哲学史)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
朱熹
思想
之与陆象山
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