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郭老对戏艺术和艺术家满怀深情
作者:安葵  来源:中国戏剧 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 戏曲艺术  戏曲理论  艺术家  汉城  汤显祖  研讨会  戏曲界  作品  老师  演员 
描述:评论。郭老是戏剧人的楷模,是戏曲界的骄傲。研讨会由本刊和中国五老公益工程组委会承办。会议由中国剧协分党组书记、秘书长季国平和本刊副主编赓续华主持。现将与会者的发言、文章摘要发表,以飨读者。
王安石《明妃》唱和简析
作者:嚴杰  来源:古典文献研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  王昭君  昭君出塞  琵琶  宋人  表现手段  夷狄  简析  同情  人生 
描述:歌詠王昭君,是自古以来的传统题材,诗篇多矣。面临如此积累,对于宋人来说,能自新意纔算好诗。诚如曹雪芹《红楼梦》第六十四回借薛宝钗之口所说:"做诗不论何题,只要善翻古人之意。若要随人脚踪走去
宋代“帖子词”始作及作者身份考论
作者:张晓红  来源:重庆师范大学学报·哲学社会科学版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 帖子词  夏竦  晏殊  王曾  翰林学士 
描述:》写于天禧二年(1018)端午前,当时的身份为左正言、直史馆,升王府室参军。由此可见早期帖子词并非为翰林学士所作。
《我与黄先生的谈话中关于中国的若干评述》的作者应是孟德斯鸠
作者:许明龙  来源:历史研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 《孟德斯鸠全集》  《孟德斯鸠全集》  黄嘉略  黄嘉略  弗雷莱  弗雷莱  汉字部首  汉字部首 
描述:和谈话不存在语言障碍。贝尼泰兹教授认为,从时间上看,《我与黄先生的谈话中关于中国的若干评述》不可能出自孟氏笔下,应是弗雷莱所作。贝氏得出这个错误结论的原因在于,他对中国文化缺乏深入的了解,特别是汉语知识有所欠缺,甚至误将中国明代《字汇》首先采用的汉字214个部首视为弗雷莱在1715年的发现。孟氏手稿中黄字与众不同的拼写、孟氏对黄氏所唱福建民歌的释读,均为该文确实出自孟氏的无可辩驳的明证。2007年牛津版《孟德斯鸠全集》第16卷主编仅凭贝尼泰兹教授一家之言,就在事实上将此文剔除在孟德斯鸠的著述之外,似乎不够慎重。
收藏珍品
作者:暂无 来源:茶.健康天地 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 收藏  珍品  李冰  黄松  作者  尺寸 
描述:收藏珍品
在实践中诠释科学发展 鲁宪甫 吴
作者:暂无 来源:科技日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:日前,武警河南总队濮阳支队对干部进行了绩效考核,6名干部因军政素质过硬、德才表现优秀、工作政绩突出得到提前晋职,而2名考核排名靠后,工作不尽心、不尽责的干部则做出了推迟晋职的处理。这是该支队深入贯彻科学发展观,在实践摸索中创新招法狠抓经常性基础性工作落实,注重在观念更新中健全机制激励官兵内在活力的一
峰:提高竞争力实现广西物流集团化
作者:叶焱焱  来源:今日南国 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 城市物流  城市物流  广西  广西  集团化  集团化  竞争力  竞争力  城市服务  城市服务  城市经济发展  城市经济发展  经济高速增长  经济高速增长  两会  两会 
描述:城市物流是指为城市服务的物流,它服务于城市经济发展的需要。目前,我区面临着城市经济高速增长,对城市物流提出更高要求的挑战。为此,笔者采访了正在参加广西“两会”的委员吴峰。
由《论成周学礼》看汤用与儒学的现代转化
作者:赵建永  来源:中国哲学史 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤用  儒学  礼教  中国文化  主体性道德人格  周礼  学礼  现代价值  成周  立国之本 
描述:教育和治国理念中的主导地位,对中国文化的发展方向产生了深远影响。周礼的各种典章制度和道德规范,是儒家产生的直接源头。经孔子述传,“礼”遂成为儒学的核心范畴,形成了礼仪之邦的中华民族独特的气质。新文化运动时期,礼教遭到新派人物的猛烈批判,将礼教的人文教育精神与封建纲常制度混同起来而全盘否定。由于对于礼教
属于我们的《牡丹亭
作者:暂无 来源:人民政协报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述: 演讲人:叶朗 演讲人简介:北京大学艺术学院院长、文化产业研究所所长、美学与美育研究中心主任、哲学系教授、博士生导师,教育部艺术教育委员会常务委员。主要著作《中国美学史大纲》、《中国小说美学》、《现代美学体系》、《胸中之竹》等。 国学的昆曲缘 1917年,吴梅到北大任教,先后开设古乐曲
田野秀峰 质朴见真淳-□刘绍本
作者:暂无 来源:河北日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:青年作家樊秀峰,生在“十年动乱”初始的岁月,又学习和成长于改革开放的时代。他在上个世纪80年代下半期读大学的时候,我正在那座学校的写作教研室任教,对于每个年级里喜爱写作并且业绩突出的学生,都留有