检索结果相关分组
合法化过程应是民主化过程
作者:高树  来源:深圳特区报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:合法化过程应是民主化过程
受教育的过程 应是审美的过程
作者:蔡子谔  来源:河北教育 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 审美教育  素质教育  感悟能力  意志力量 
描述:受教育的过程 应是审美的过程
教育应是既见树木又见森林的过程:“有机合成”的教学设计与案例
作者:李惠娟 邹正  来源:中学化学教学参考 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 基础教育课程改革  教学设计  有机合成  案例  森林  树木  课堂教学  2009年 
描述:,听课是一种享受!对学生而言,上课不仅仅是获得知识,更重要的是得到启迪。对授课者而言,教师讲课绝不是照本宣科。
开发学生潜能 构建高效课堂:小学数学教学应是开放的活动过程
作者:刘从礼  来源:新课程导学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学数学教学  全日制义务教育数学课程标准  培养学生  动手操作  多元智力理论  充分发展  课堂  数学知识  教育环境  认知环境 
描述:能的开发,充分发挥每个人的潜能。一、营造认知环境,激发学习兴趣
教学中“批评”的灵活运用
作者:谢芳  来源:新课程.教师 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 批评  教学  体罚学生  《三字经》  教育形式  社会经验  优质教育  王应麟 
描述:一个"灯塔"的角色,给孩子的成长指引一个正确的方向,从而树立正确的人生观、价值观和世界观。优质教育的大背景下,不能体罚学生,
(hǎo)逑”还是“(hào)逑”
作者:王本利  来源:现代语文(教学研究版) 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 配偶  注音  君子  注释  解释  汉语大字典  教材编选  汤显祖  牡丹亭  自相矛盾 
描述:(hǎo)逑”还是“(hào)逑”
普通百姓的干部 园林绿化的模范 临安市林业局总工程
作者:暂无 来源:技术与市场(园林工程) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 园林绿化  临安市  普通百姓  总工程师  开门见山地  林业局  农民  观赏竹  林业科技推广  朋友 
描述:的三十九个乡镇,每个乡镇都有他的故旧。他说,农民是我的朋友,林业户是我的朋友,而临安山上的林木更是我最重
普通百姓的干部园林绿化的模范--临安市林业局总工程师、
作者:暂无 来源:技术与市场(下半月) 年份:2004 文献类型 :期刊文章
描述:普通百姓的干部园林绿化的模范--临安市林业局总工程师、
”(hǎo)逑乎? “”(hào)逑乎?
作者:王晓维  来源:语文知识 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文  高中  形容词  君子  教材  汤显祖  牡丹  诗经  七出  塾师 
描述:高中《语文》第四册选有汤显祖《牡丹亭》的第七出《闺塾》,开头有老塾师诵读《诗经-关雎》的前四句“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”这一情节,教材把其中的“”注为hào.这是错误的。 “
留些的给别人:吴宏一《留些的给别人》随礼
作者:陈庆元  来源:闽台文化交流 年份:2006 文献类型 :期刊文章
描述:留些的给别人:吴宏一《留些的给别人》随礼