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条
好数学就应是向"好
过程
"要"好结果"
作者:
蔡军成
来源:
教育实践与研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学数学
小学数学
教学
过程
教学
过程
教学结果
教学结果
描述:
教学中应让学生"知其然",更"知其所以然",参与整个
过程
,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果.这样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性.
好教学就应是向“好
过程
”要“好结果”
作者:
蔡军成
来源:
教育实践与研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
描述:
好教学就应是向“好
过程
”要“好结果”
一节历史课应是一次研究历史的
过程
作者:
仇杰
来源:
中学时代
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高考
历史课堂
历史研究
描述:
从事历史研究的基本
过程
和方法在近几年各地高考试题中都有体现,也是对“江苏高考考核目标与要求”的具体体现,因此,在教学过程中要能从确定问题、材料收集、研究方法和得出结论几个方面进行训练。这样做既是历史
好教学就应是向“好
过程
”要“好结果”
作者:
蔡军成
来源:
教育实践与研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学数学
教学
过程
教学结果
描述:
教学中应让学生“知其然”,更“知其所以然”,参与整个
过程
,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性。
相山如相人 ——风水学说中的比附
思维
作者:
暂无
来源:
深圳特区报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
作为与传统文化共生共存的风水学说,华夏民族的文化心理积淀使比附
思维
成为风水学说与传统文化一脉相承的
思维
方式。其比附方式主要体现在以下几种:
1
、阴阳五行的比附。风水学说将山体以金、木、水、火
论王安石散文创作中的
思维
类型
作者:
李小兰
年份:
2004
文献类型 :
学位论文
关键词:
王安石散文
王安石散文
政治
思维
政治
思维
形象思维
形象思维
创新
思维
创新
思维
描述:
象思维和创新
思维
,论证这三种
思维
类型对王安石散文创作的渗透与影响。 本文共三章。第一章论析王安石散文中呈现的政治
思维
。中国传统的政治
思维
表现出两大特点,一是道德与政治的整合性;二是
法治
思维
实质应是依宪治国
作者:
暂无
来源:
法制晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
法治
思维
实质应是依宪治国
检察机关应是法治
思维
的践行者
作者:
王义杰
林平
来源:
检察日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
检察机关应是法治
思维
的践行者
厂商关系不应是“单极
思维
”
作者:
何文
来源:
消费日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
厂商关系
格兰仕集团
中国家电业
整体竞争力
小家电
家电零售
零售巨头
中国加入世贸组织
分销平台
国美公司
描述:
厂商关系不应是“单极
思维
”
掌握比较
思维
方法提高学生历史比较能力
作者:
雷发云
来源:
历史教学
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史概念
比较
思维
比较能力
赋税制度
封建社会后期
王安石变法
反帝反封建
半殖民地半封建社会
法国资产阶级革命
历史的方法
描述:
掌握比较
思维
方法提高学生历史比较能力
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