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首页>根据【检索词:全日制义务教育数学课程标准】搜索到相关结果93条

“增华阁”教师论文一等奖作品选登提高小学生数学课堂学习参与: 作者：暂无 来源：京江晚报 年份：2011 文献类型：报纸; 描述： 【摘要】数学课堂上，学生参与学习的积极性高涨程度，参与课堂学习面的广度、学生学习时内心体验的深度等，是学生数学课堂学习参与程度的重要标志，也是直接影响和决定着数学课堂学习的效率和效果

开发学生潜能构建高效课堂：小学数学教学应是开放的活动过程: 作者：刘从礼 来源：新课程导学 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学教学 全日制义务教育数学课程标准 培养学生动手操作多元智力理论充分发展课堂数学知识教育环境认知环境; 描述：能的开发,充分发挥每个人的潜能。一、营造认知环境,激发学习兴趣

王世强、孙永生、严士健、王梓坤和刘绍学教授的5部数学文集由: 作者：李仲来 来源：数学通报 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 北京师范大学数学科学科学研究博士学位学位论文三角多项式; 描述：王世强、孙永生、严士健、王梓坤和刘绍学教授的5部数学文集由

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