检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸
(258)
期刊文章
(235)
学位论文
(4)
图书
(3)
按栏目分组
历史名人
(468)
地方文献
(16)
才乡教育
(9)
地方风物
(5)
宗教集要
(1)
文化溯源
(1)
按年份分组
2014
(167)
2013
(22)
2012
(38)
2011
(38)
2010
(37)
2008
(24)
2006
(14)
2005
(9)
1999
(6)
1976
(1)
按来源分组
东莞日报
(1)
中国工会财会
(1)
词学
(1)
产品可靠性报告
(1)
开封师院学报(哲学社会科学版)
(1)
咬文嚼字
(1)
黄石日报
(1)
常德晚报
(1)
京九晚报
(1)
中国经济导报
(1)
相关搜索词
嫖客
司马光
基本功
挑刺
唐代书法
《西厢记》
原因
培养人才
医学家
管理办法
刘崇
现代
电网改造
杨慎
杨简
程朱理学
固定资产
唐王朝
女画家
圣人之道
孙犁
国家图书馆
中国科学院
公鸡
协会
庄子
杨向奎
反对
公元
首页
>
根据【检索词:杨晓弟】搜索到相关结果
9
条
央视《开讲啦》25日走进临川一中 贝宁、孙
晓
梅主持,盛中国
作者:
游中堂
来源:
临川晚报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
晚报讯9月25日,中央电视台《开讲啦》栏目组将走进临川一中,举办以“少年的世界———远行的梦想”为主题的CCTV青年影响力大型展演活动。活动由央视著名主持人撒贝宁、孙
晓
梅主持,邀请了祖籍江西临川
勤于耕耘 乐于教诲:记江西省临川一中特级教师廖
晓
林
作者:
暂无
来源:
中学生英语:高三版
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
特级教师
特级教师
江西省
江西省
中国专家
中国专家
学科带头人
学科带头人
《中华魂》
《中华魂》
政府津贴
政府津贴
当代教育
当代教育
中国人才
中国人才
描述:
廖
晓
林老师是江西省特级教师;“全国中小学园丁奖”获得者;享受政府津贴专家:江西省首批学科带头人。其事迹先后被编入《中国当代教育名人辞典》、《中国专家人名辞典》、《中华魂》、《二十一世纪人才库
勤于耕耘 乐于教海:记江西省临川一中特级教师廖
晓
林
作者:
暂无
来源:
中学生英语:高一高二版
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
特级教师
特级教师
江西
江西
《英语辅导报》
《英语辅导报》
《中华魂》
《中华魂》
中国专家
中国专家
《英语周报》
《英语周报》
当代教育
当代教育
中国人才
中国人才
描述:
具书。
勤于耕耘乐于教海:记江西省临川一中特级教师廖
晓
林
作者:
暂无
来源:
中学生英语(高三版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
描述:
勤于耕耘乐于教海:记江西省临川一中特级教师廖
晓
林
陆象山与
杨
慈湖师弟关系辨证
作者:
孙齐鲁
来源:
现代哲学杂志
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆象山
陆象山
杨
慈湖
杨
慈湖
师弟关系
师弟关系
心学
心学
描述:
慈湖与象山,固有师生之谊.然慈湖之学,并非主要得力于象山,而是在其父亲的教诲下研<易>、并深造自得的结果.慈湖对象山学之贡献,更多体现为对陆门声势的壮大.考察慈湖、象山师弟之授受关系,可知后世以慈湖最得象山之真传,不啻为儒家心学史一大误会.
陆象山与
杨
慈湖师弟关系辩证
作者:
孙齐鲁
来源:
现代哲学
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
描述:
中图分类号:B244.8 文献标识码:A 文章编号:1000 - 7660(2010)02 - 0116 -07 在象山的众多弟子中,以浙东
杨
慈湖声名最著,学术成就最突出,对后世影响
兴鲁坊路与兴鲁书院:
杨
友祥
作者:
暂无
来源:
抚州日报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
在抚州市中心城区有一条东西向的街巷,它东接荆公路,西连赣东大道,名叫兴鲁坊路。行走于此,让人似乎远离了闹市的喧嚣,有些宁静有些安谧,思想会特别活跃,情绪会额外激扬,探究此处奥秘的冲动也会油然而生。 兴鲁坊的命名源自于它北侧的古代著名学校――兴鲁书院。在兴鲁书院的遗址上,现在办有临川区实验小学和临川区
全国国际象棋等级赛结束抚州一中学生
杨
皮石获江西代表队第一名
作者:
郑荣
来源:
临川晚报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
晚报讯8月13日至18日,由国家体育总局棋牌运动管理中心主办的全国国际象棋等级赛(南方赛区)在海口市举行。我省共有18名选手参赛,抚州一中学生
杨
皮石顽强拼搏,一举夺得我省男子二级组第一名,这是我市
論宋明儒之内在张力:以宋明理学家对
杨
慈湖之批判为例之分析
作者:
黄信二
来源:
当代儒学研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杨
慈湖
陆象山
心学
理学
儒学方法论
描述:
复杂万千,因此本文将先集中目标并设定探讨范围,以
杨
慈湖受宋明儒之批评为案例,从不同学者对慈湖的批判中,归结出理学家们的追求价值与对立性的语言背景中的哲学意涵。
首页
上一页
1
下一页
尾页