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觏思想研究
作者: 思想研究  来源:中国社会科学出版社 年份:1984 文献类型 :图书
描述:觏思想研究
稼轩词之实践理性阐释
作者:李欣  来源:人文杂志 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 稼轩词  性情学养  康德  实践理性  道德律令  柏拉图  陆象山  朱子 
描述:吾国学者颇能注意稼轩词之道德伦理方面的价值 ,可以增益其文学之审美价值 ,但未能加以解析。本文试图引用康德之理论 ,对此问题予以阐释。康德视人之道德意识为实践理性 ,本文先释解康德《实践理性批判
象山、阳明“心即理”说之比较
作者:郝兴宏  来源:安徽文学(下半月) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 心即理  陆象山  王阳明  宋明理学  宇宙  涵义  主体  理性  义理  自然规律 
描述:"心"与"理"这两个重要概念的使用,在宋明理学发展的各个阶段都不尽相同。大致说来,在宋明理学的各个阶段,"心"的涵义大致有以下几种:作为人本能的知觉之心,作为主体的意志之心、主体的思维理性之心,形上
欢歌颂国庆创新铸辉煌临川一中师生激情满怀欢庆新中国60华诞
作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:□饶礼喜晚报记者熊勇 晚报讯国庆期间,为全面展现临川一中的发展成就,展示学校良好的精神风貌,该校积极开展丰富多彩的庆祝活动,隆重庆祝新中国60华诞。整个假期,临川一中呈现出一派喜气洋洋的欢乐景象。 首先,学校举办校史展览。在新校区的大展厅展示新中国成立60年来,特别是临川一中建校50多年来,学校
陆象山简教育论纲
作者:杨云生 吴一根  来源:江西社会科学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆象山  培养目标  发明本心  教育方法  教育论    白鹿洞书院  象山先生  教育内容  尊德性 
描述:陆象山简教育论纲□金溪县陆象山研究会执笔:杨云生吴一根《象山年谱》说:“鹅湖之会,论及教人。元晦之意,欲令泛观博览,而后归之约。二陆之意,欲先发明人之本心,而后使之博览。朱以陆之教人为太简,陆以朱
浅谈陆象山简教育思想
作者:黄根妹  来源:江西图书馆学刊 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 辨志  辨志  明心  明心  做人  做人  陆象山  陆象山 
描述:南宋著名的哲学家、伟大的教育家陆象山的“辨志明心堂堂地做个人”的简教育思想(自称“简功夫”),在教坛上独树一帜,具有鲜明的素质教育特色,是我国教育理论的瑰宝,值得研究与借鉴。
陆、王心学一系对理的诠释
作者:邓秀梅  来源:鹅湖学志 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆象山  杨简  王阳明  王畿  儒家易学  儒家心学  心即理  心即 
描述:陆、王心学一系对理的诠释
临川一中世界名校大学生英语夏令营开营
作者:饶礼喜 赵静波  来源:临川晚报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:演员是临川一中2013年世界名校大学生英语夏令营(牛津剑桥常春藤英语夏令营)暨第二届世界遗产志愿者夏令
临川教育集团今年高中招生计划确定 抚州一中1800人 临川
作者:游中堂  来源:临川晚报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:晚报讯市教育局制定了临川教育集团3所学校今年高中招生计划,3所学校招生以临川区和高新区学生为主,根据3所学校生源和办学条件等情况,2013年抚州一中高一招生总计划为1800人,其中统招生(含均衡计划
陆象山「心即理」哲学与其「简工夫」论
作者:黄甲渊  来源:鹅湖学志 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 心学      良知  良能  心生物  心生理 
描述:陆象山「心即理」哲学与其「简工夫」论