检索结果相关分组
- 陆象山“本心”结构探析
- 作者：高在锡 来源：齐鲁文化研究 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆象山 陆象山 本心 本心 心理为一 心理为一 体用为一 体用为一 动静如一 动静如一
- 描述：立或逻辑上先在于气的形上之理,而是心的本然状态,所以他反对以体用为二的观点。陆象山又将"动"和"静"解释为"已发"、"未发"。在他看来,动与静只是区分已发、未发的不同意识状态而已。"静"是指思虑未萌时的内心状态,"动"是指思虑已萌的状态。无论"心正",还是"心不正",动静时的其心皆为一,从这一点来看,动与静之间,只有"心正"时,才存在着体用的关系;"心不正"时,不能以动静分体用。
- 宋明儒学的中心课题
- 作者：杜维明 来源：复印报刊资料(中国哲学与哲学史) 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 宋明儒学 道德实践 知识分子 科举制度 陆象山 刘宗周 王阳明 主观主义 儒家 道德理想
- 描述：宋明儒学的中心课题［美］杜维明宋明儒学，如果根据日本岛田虔次先生的提法，可以说是东亚文明的体现。也就是说宋明儒学的兴起，如果从中国的儒学的发展来看，是儒学第二期的发展。第一期是先秦两汉，经过了魏晋
- 从陆象山本心哲学析论儒家追求「人与自然的直接关系」之观念
- 作者：黄信二 来源：哲学论集 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 陆象山 心学 本心 心即理 人与自然的直接关系
- 描述：础，以寻得道德实践之内在动力 解决了孔子以来探问「礼之本」的课题。作者探讨此一问题意 识的方法性结构，主要是区分了哲学之「发生」与「应用」两 范畴，并强调此一课题的探讨必须画於「道之本体」的层次
- 有关宋明儒对于“心”、“性”、“理”的了解之反思
- 作者：刘述先 拉措 来源：西北民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 朱熹思想 宋明儒学 王阳明 新儒学 陆象山 牟宗三 当代新儒家 气质之性 表达方式 儒学思想
- 描述：一、应该如何命名宋明儒学?关于宋明儒学,有好几种表达方式:道学、理学、心学和新理学。这些称法各有其优缺点。对此,我愿作如下讨论:第一,在宋代曾使用过“道学”这个称谓。事实上,宋明儒学专注于道的研究
- 团结奋进 扬帆远航：访江西省临川一中校长饶祥明
- 作者：任占华 饶礼喜 来源：考试(高考文科版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 校长 临川 江西省 扬帆 新校区 校园
- 描述：步入临川一中新校区,记者不由地被它如诗如画的风景所吸引。沐浴着美丽的校园之风,我开始了对饶祥明校长的采访。2001年,经老校长和教育局的推荐,饶祥明担任临川一中的校长兼党委书记。他上任
- 人才的摇篮——记临川一中
- 作者：许为良 来源：江西教育 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 临川 摇篮 职业美术 学校 教师 视听室 初中教学 学科竞赛 生物教学 百花争艳
- 描述：考制度以来,临川一中有2900多名品学兼优的毕业生进入各个高等学府。尤其令人艳羡的是,该校先后有29名学生进入了大学少年班。现于美、日、法、加等国攻读博士学位的有9人。多年来,在各级的学科竞赛中,临
- 临川一中励志笃行攀高峰——与临川一中校长饶祥明的教育对话
- 作者：暂无 来源：江西日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 临川一中校长饶祥明 临川一中2012年录取清华、北大的36位学子与校长饶祥明合影留念 临川一中新校区全景 饶礼喜本报记者&陈青峰 核心提示 “邺水
- 人本意识:――访“十大井冈之子”、临川一中校长饶祥明
- 作者：饶礼喜 来源：抚州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：“十大井冈之子”饶祥明身上散发出来的是强烈的人本意识 2009年12月29日，由省委宣传部主办的江西省第三届“十大井冈之子”评选活动揭晓，临川一中党总支书记、校长饶祥明等10位候选人上榜。30日
- 临川一中校长饶祥明获“十大井冈之子”称号
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：晚报讯由省委宣传部主办的江西省第三届“十大井冈之子”评选结果12月29日揭晓，临川一中党总支书记、校长饶祥明等10位候选人上榜。 此次评选活动自9月份启动以来，全省各地各部门积极组织推荐上报，各界
- 临川一中被评为“江西十大人民满意学校”:校长饶祥明获“江西
- 作者：饶礼喜 来源：抚州日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：祥明被提名为“江西十大人民满意校长”。这是该校多年来负重拼搏、与时俱进，狠抓教学改革，注重素质教育，办