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条
“上戏”附属戏曲学校“昆五班”
教学
汇报演出
作者:
忆斯
来源:
上海戏剧
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汇报演出
戏曲学校
教学
平均年龄
牡丹亭
长生殿
折子戏
描述:
《牡丹亭·游园惊梦》、《长生殿-酒楼》、《玉簪记·琴挑》、《孽海记·下山》……一段段文武经典折子戏,由一群平均年龄仅14岁的小不点表演起来,倒也不紧不慢、有板有眼。这60位被称为昆五班的学员,是上海戏曲学校时隔20年后又
“读写双赢”
教学
例话(五):专题之“花季悟爱情”
作者:
赵谦翔
来源:
语文教学研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
爱情
读写
专题
教学
绿色教育
《西厢记》
《牡丹亭》
《红楼梦》
描述:
没有话语权吗?以功利为本漠视人性的灰色教育,让花季学子掩耳盗铃地回避现实的爱。唯有张扬以人为本的绿色教育,才能让他们直面现实人生,坦诚地观情赏爱,谈情说爱,评情论爱。
浅谈纪实性电视节目“情景再现”的运用
原则
作者:
张晓钟
来源:
剧影月报
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
情景再现
纪实性电视节目
《牡丹亭》
艺术表现手法
电视节目创作
上海外滩
历史人物
电视纪录片
描述:
建、繁华、战乱与重建……这些原本只在文献资料中以文字形式描述的历史瞬间,今天却以影像的方式呈现在观众面前。
从《阿达拉》看《牡丹亭》的创作
原则
作者:
李家杰
来源:
合肥工业大学学报(社会科学版)
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
描述:
从《阿达拉》看《牡丹亭》的创作
原则
《牡丹亭·游园》
教学
设计
作者:
宣沫
来源:
语文学习
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
教学
设计
教学
设计
中国传统戏曲
中国传统戏曲
教学
目标
教学
目标
文学样式
文学样式
文学意义
文学意义
自主
自主
描述:
教学
目标: 1.进一步认识戏剧.了解其与其他文学样式的异同。 2.感受中国传统戏曲独特的美.学会自主鉴赏曲词。 3.认识《牡丹亭》的文学意义和价值。
《闺塾》
教学
设计
作者:
代清萍
来源:
文学教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
《闺塾》
《牡丹亭》
个性化阅读
设计意图
自读课文
戏曲语言
人物形象
描述:
一.设计意图 由于《闺塾》是一篇自读课文,在前两篇戏剧的基础上,学生对戏剧的基本常识已有所了解,所以在本节课中,就未再设计。我将本节课的
教学
目标定为:简要了解作者及《牡丹亭》剧情;个性化阅读,品味
新教材
教学
设计ABC
作者:
暂无
来源:
中学语文教学参考
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
设计思路
《窦娥冤》
《西厢记》
导语设计
新教材
《送董邵南序》
长亭送别
《牡丹亭》
三桩誓愿
描述:
新教材
教学
设计ABC
《牡丹亭·游园》语文
教学
探析
作者:
李欢
来源:
艺海
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
牡丹亭
语文
教学
中国古典戏曲
《大学语文》
中国古典艺术
文学作品
戏曲语言
教学
目标
描述:
人将它作为教学研究的重点
谈比较法在古典文学
教学
中的运用
作者:
李孝堂
来源:
齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古典文学
教学
比较法
《三国演义》
诸葛亮借东风
《三国志》
《史记》
杜丽娘
封建礼教
《牡丹亭》
《西厢记》
描述:
政治家、外交家,更主要的是一位军事家。他既能制定军事方面的战略
原则
、方针政策,又能指挥具体战役,而且每战必胜,有超人的指挥才能。作者甚至把诸葛亮写成天文学家、气象学家、物理学家,他能预知天气的变化,制造
联想在古诗词
教学
中的运用
作者:
符健
来源:
语文教学通讯:初中刊
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古诗词
教学
联想
《西厢记》
《红楼梦》
连锁反应
语文教师
牡丹亭
水流
描述:
锁反应须具备一定的诗词储备和丰富的联想才能实现。在现实
教学
中,学生有了一定的古诗词储备,语文教师就可利用联想丰富古诗词
教学
。[第一段]
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