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“新”课与“心”课:从《闺塾》反思现代
中学
爱情教育
作者:
张曲
来源:
湖南教育(中旬刊)
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
爱情教育
《闺塾》
“心”
“新”
中学
《关雎》
陈最良
牡丹亭
描述:
《牡丹亭·闺塾》中陈最良先生讲解《关雎》,逐字注解之外,只拿圣人之“无邪”来训诫。面对春香质疑,又拿“多嘴”来斥责。对于爱情,老先生谈虎色变。“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧”的痛苦和“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的幸福,惟恐避之而不及。《关雎》给了杜丽娘爱的精神觉醒,
《牡丹亭》不可能
成书
于万历十六年:与《〈牡丹亭〉
成书
年代新
作者:
吴书荫
来源:
文学遗产
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
“戊子系统”
“戊子系统”
徐渭
徐渭
潘之恒
潘之恒
三妇评本
三妇评本
描述:
,如牡丹亭
成书
、版本比较等,与《新考》作者进行商榷,从而论定《牡丹亭》不可能
成书
于万历十六年(戊子),并指出其所谓两个版本系统说的谬误。
《牡丹亭》
成书
年代新考
作者:
霍建瑜
来源:
文学遗产
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
“戊子系统”
“戊子系统”
“戊戌系统”
“戊戌系统”
“万历戊子”
“万历戊子”
“万历戊戌”
“万历戊戌”
《紫钗记》
《紫钗记》
描述:
序本及怀德堂印本进行文本比勘,可知:戊戌系统本较戊子系统本成熟;戊子系统本与戊戌系统本是初版本与再版本的关系。
爱到地老天不荒
作者:
施立松
来源:
做人与处世
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《游园惊梦》
《牡丹亭》
周瘦鹃
中学
描述:
柔风细雨的江南,是滋生爱情的温床。18岁的姑苏才子周瘦鹃暗恋了.他爱上了上海务本
中学
的“校花”周吟萍.一个活泼秀美、风姿绰约的富家千金。周吟萍豆蔻年华,善唱昆曲.《牡丹亭》《游园惊梦》诸折,均能
王渔洋《聊斋志异》评
批
述评
作者:
周锡山
来源:
蒲松龄研究
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《聊斋志异》
蒲松龄
王渔洋
《池北偶谈》
《聊斋》
艺术成就
述评
人物形象
《牡丹亭》
《口技》
描述:
王渔洋《聊斋志异》评
批
述评周锡山蒲松龄的《聊斋志异》是中国和世界文学史上的一代伟著,王渔洋是这部伟大作品的第一位评论家。“第一位”乃有三层意义:一、在时间上,渔洋是最早给以具体评论的文学家;二
《牡丹亭冥判》
发
作者:
万斌生
来源:
文艺理论家
年份:
1990
文献类型 :
期刊文章
描述:
《牡丹亭冥判》
发
《牡丹亭》惊梦·皂罗袍
作者:
汤显祖
来源:
大阅读:中学生综合文摘
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
中学
课外阅读
课外阅读
文言文
文言文
《牡丹亭》
《牡丹亭》
描述:
原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船。锦屏人也忒看得这韶光贱!
牡丹亭·游园
作者:
汤显祖
来源:
满分作文:初中版
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
中学
课外阅读
课外阅读
阅读材料
阅读材料
《牡丹亭·游园》
《牡丹亭·游园》
描述:
[绕地游]梦回莺啭,乱煞年光遍。人立小庭深院。炷尽沉烟,抛残绣线。恁今春关情似去年?
怎一个“闹”字了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
作者:
何铭
来源:
中学语文教学
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭·闺塾》
喜剧氛围
语文教学
中学
阅读指导
描述:
怎一个“闹”字了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
如何只会写相思
作者:
施立松
来源:
才智(才情斋版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
相思
游园惊梦
周瘦鹃
牡丹亭
中学
才子
描述:
柔风细雨的江南,是滋生爱情的温床。18岁的姑苏才子周瘦鹃暗恋了。他爱上上海务本
中学
“校花”周吟萍,一位活泼秀美、风姿绰约的富家千金。周吟萍豆蔻年华,善唱昆曲,牡丹亭游园惊梦诸折,均能琅琅上口。在务本
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