检索结果相关分组
- 《答司马谏议书》的逻辑分析
- 作者：王成功 来源：黄河科技大学学报 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 答司马谏议书 逻辑 分析
- 描述：王安石在《答司马谏议书》中 ,强有力地批驳了对方的观点 ,除了文字力量之外 ,它的逻辑力量也是制胜的关键所在。此文是我国古代文学中典型的驳论性论文 ,值得学习和借鉴。
- 王安石变法的背景分析及理财措施争论的新思考
- 作者：杨朝云 来源：曲靖师范学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 背景 分析 当代思考
- 描述：整个社会的负担。在“人情谘怨”的情况下变法失败也实属必然。
- “平湖2000”,“黄鹤号”旅游船的设计探讨与分析
- 作者：胡代荣 来源：船舶设计技术交流 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 旅游船 设计 分析
- 描述：“平湖2000”,“黄鹤号”旅游船的设计探讨与分析
- 黄松与马尾松、黑松林分生长比较分析
- 作者：唐宏伟 王本传 来源：江苏林业科技 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 黄松 马尾松 黑松 混交方式 生长比较 分析
- 描述：黄松（ＰｉｎｕｓｍａｓｏｎｉａｎａＬａｍｂ．×ＰｉｎｕｓｔｈｕｎｂｅｒｇｉＰａｒｌ．）是马尾松和黑松的天然杂交种。主要分布在皖东至南京一带，常混生于马尾松或黑松林内。黄松生长有明显的优势。其直径生长比黑松大４０％～５０％，比马尾松大１５％～２０％；高...
- 黄松教授做客理工大讲堂 讲解新一代军车启示录
- 作者：暂无 来源：武汉理工大学报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 本报讯4月26日下午2点30分，黄松教授在西院大礼堂作了主题为“从‘猛士’开发谈自主创新”和“新一代军车的发展趋势”的讲座，讲座由副校长严新平教授主持。现场座无虚席，汽车学院师生对黄松教授的讲座表现出了极大的热情和兴趣。 据悉，黄松教授是东风汽车公司原总产品设计师、副总工程师、专务副总经
- 点·引·讲·看·结——小学历史科课堂教学法初探
- 作者：娄赫民 来源：湖南教育 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学历史 课堂教学法 教师 学生 课堂教学质量 讲解 教材内容 历史内容 王安石变法 启发式
- 描述：小学历史科课堂教学应力避照本宣科式、“填鸭式”的讲解。因为这种教法,教师口枯舌干,学生听之昏昏,收效甚微。若在讲课中根据教材内容有机地采用“点、引、讲、看、结”五种讲课形式,则教师讲授得法,学生学得
- 吕祖谦《左传》研究论析
- 作者：张卫中 来源：绍兴文理学院学报(社会科学版) 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 吕祖谦 左传 评价历史人物 历史事件 吕氏 论析 春秋 分析 王安石 四十年
- 描述：传别行,服虔且谓有传无经,赵匡、王安石也认为《左氏》不传《春秋》,明清以后其说尤甚(刘逢禄《左氏春秋考证》专伸此说)。汉世学者各以本经为利禄之阶,为作官受禄而互相攻击本不足为道,至于《左传》是否解经则至今仍为左学之悬案。然《左传》有别于空谈的《公羊》、《谷
- 也说“鸡兔同笼”
- 作者：裴玉打 来源：数学大世界(小学三四年级适用) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 乌龟 假设法 黄鹤 邮票 湖边 已知条件 问题 分析 实际 求解
- 描述：-70=24(只)脚,为什么实际的脚数会多出来呢?原来是把其中的兔子也假设成鸡了,每只兔子4只脚,比鸡多2只,1只兔子多出了2只脚,共多出了24只