检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(5557)
期刊文章(5029)
会议论文(98)
图书(26)
学位论文(22)
按栏目分组
历史名人 (10539)
地方文献 (124)
才乡教育 (37)
非遗保护 (13)
地方风物 (13)
红色文化 (3)
文化溯源 (2)
宗教集要 (1)
按年份分组
2014(5544)
2013(256)
2012(322)
2011(324)
2010(296)
2007(280)
2006(224)
2003(186)
2001(174)
1988(125)
按来源分组
其它(115)
上海教育(17)
语文教学与研究(12)
新华日报(8)
前线(5)
当代电视(3)
现代家电(3)
中学政治教学参考(2)
教师博览(1)
考试(中考教师)(1)
华南师范大学校长刘鸣破解教育中存在的误区 教育的最大目标应
作者:周晓婷 吴敏  来源:南方日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:华南师范大学校长刘鸣破解教育中存在的误区 教育的最大目标应
教育局长访谈探索内涵教育发展之路——访郧西县教育局局长易文冰
作者:刘炜黄维平  来源:十堰日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:教育局长访谈探索内涵教育发展之路——访郧西县教育局局长易文冰
教育不是经济增长工具《告别功利:人文教育忧思录》指出,人文
作者:暂无 来源:惠州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:教育不是经济增长工具《告别功利:人文教育忧思录》指出,人文
一本颇具特色的王安石教育思想研究专著 : 读《王安石教育
作者:张世俊  来源:抚州师专学报 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育思想研究  临川文化  抚州  纵横比较  出版计划  教育改革思想  文化名人  江西教育  性习论 
描述:,临川这块沃土孕育出众多的文化名人、艺术
整合基础教育资源共建教育网络平台:访中国中小学教育教学网总
作者:蓝红宇  来源:网络科技时代(信息技术教育) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育网站  基础教育资源  教育网络平台 
描述:中国中小学教育教学网(www.K12.com.cn)是目前国内较大的基础教育网站,自1999年11月开始独立运营以来,得到了广大中小学教师、学生和家长的密切关注和支持。为此,我们走访了K12教育网
一皮颇具特色的王安石教育思想研究专著:读《王安石教育思想研
作者:张世俊  来源:抚州师专学报(社会科学版) 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 书评  王安石  教育思想  宋朝  罗传奇  吴云生 
描述:一皮颇具特色的王安石教育思想研究专著:读《王安石教育思想研
让环境教育之花常开常艳——临川二中开展环境教育和环保活动的
作者:黄振藩 熊海水  来源:江西教育:管理版 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 环境教育  环保活动  临川  做法  国家环保总局  “绿色学校”  重点中学  1979年  2000年  占地面积  学校活动  江西省  王安石  汤显祖  教育部  国家级  学生  校园  名校 
描述:家级“绿色学校”。
三弦艺术论——日本冲绳三线及其音乐 中卷
作者:王耀华  来源:海峡文艺出版社 年份:1991 文献类型 :图书 关键词: 三弦  比较音乐学  中国  日本  三弦  音乐史  研究  中国 
描述:三弦艺术论——日本冲绳三线及其音乐 中卷
“秀气胜韵,得之天然”——晏几道词艺术分析
作者:孙维城  年份:2008 文献类型 :会议论文 关键词: 韦庄  韦庄  韵味  韵味  情胜  情胜  小令作法  小令作法 
描述:加浓其中的情感,高华绮丽之外表,不能掩其苍凉寂寞之内心,与秦观一样为古之伤心人,而他在酒尽人散后的悲哀中所表现出的那种华屋山丘的巨大变化,更加宣泄出人生的生命悲概,其中所蕴涵的生命悲歌比起土大夫身世之感的抒发还要彻底与沉痛!晏几道慢词也同于张先的小令作法, 注重词的韵味。
闲话觉忘忧:北宋前期词中“闲”的艺术探析
作者:赖晓君  年份:2008 文献类型 :学位论文 关键词:   北宋前期    白居易  晏殊  柳永 
描述:的沉寂。对文学的研究固然应该重视代表其最高成就的高潮期,也不应当忽略承前启后的过渡期。本文主要是对宋朝前期词中“闲”意象所蕴含的意义作进一步分析。对“闲”字的运用,历代文人皆有雅爱。作为诗歌史上承前启后的词,“闲”也令词体本身散发出无穷的魅力。本文首先结合了相应的历史时代背景,包括当时的社会环境、文人地位的提高、频繁的宴饮交友活动;其次从自然风物引发的人生感悟、庭院中的不尽情致、女性姿态剪影之美、相思之情四个角度进行词作品析;然后对历代“闲”有关的文学作品做了梳理,尤其是白居易闲适诗对北宋前期文坛的影响;最后结合晏殊、欧阳修、柳永等人的具体个例进行分析。