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欧阳修的绯闻
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作者:荒流 来源:文苑 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修 绯闻 张氏 人生 王安石 望江南 可信度 案件 游戏 开封
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描述:寄住过一段时间。 这个小女孩长大后,嫁给欧阳修的堂侄,和堂侄家的仆人私通,奸情暴露后,案件在开封府审理。不知出于什么心理,张氏突然说自己未嫁时曾和欧阳修有私情。王铚《默记》上是这样说的:“张惧罪,且图自解免,其语皆引公未嫁时事,语多丑异。”也就是说当时张氏想减轻自己的罪行,在公堂上说了欧阳修的一些坏话,很难听。 其实张氏这样做,对她减轻罪行并无帮助,但对欧阳修就影响大了。在当时,这件事无异于引爆了一颗重磅炸弹,欧阳修被传讯到开封府,开封府审理数月,也没有头绪。因为原告的诉讼不明确,被告的辩词也无法验证,只好将欧阳修放了。 这事被欧阳修的政敌钱勰知道后,如获至宝,他举出欧阳修诗词中的句子,顺藤摸瓜,对号入座,弄得欧阳修极为狼狈。 欧阳修这首词叫《望江南》: 江南柳,叶小未成阴。
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王安石对谜
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作者:暂无 来源:小作家选刊(小学版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 灯谜 唐宋八大家 字谜 政治家 文学家 北宋 游戏 典范 谜语
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描述:北宋王安石不但是一位政治家,也是一位文学家,为"唐宋八大家"之一。他十分喜好灯谜游戏,曾专著《字说》。他所作灯谜:"目字加两点,莫当贝("贝"字繁写为"貝")字猜;只字欠两点,莫当口字猜。打二字
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《周礼》成书年代研究方法论及推论
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作者:张国安 来源:江苏文史研究 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 周礼 中国 古代史 西周时代
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描述:《周礼》成书年代研究方法论及推论
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提高中学历史课堂教学效果的六种方法
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作者:伍丹玉 来源:广西教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学历史 课堂教学效果 王安石变法 学习兴趣 太平天国起义 戴维斯 记忆法 直观教具 课本插图 帝国主义
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描述:提高中学历史课堂教学效果的六种方法
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宋元德育思想的实施方法初探
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作者:王月清 来源:江苏社会科学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 德育实施 德育思想 陆九渊 实施方法 尊德性 道问学 白鹿洞书院 教书育人 德育理念 《百丈清规》
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描述:宋元德育思想的实施方法初探
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掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
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作者:雷发云 来源:历史教学 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史概念 比较思维 比较能力 赋税制度 封建社会后期 王安石变法 反帝反封建 半殖民地半封建社会 法国资产阶级革命 历史的方法
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描述:掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
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我国古代学者治学方法集要(下)
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作者:徐保均 来源:教育艺术 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 治学方法 古代学者 清代文学家 王安石 《书》 集中优势力量 《素问》 宋代文学 北宋历史 战国时期
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描述:我国古代学者治学方法集要(下)徐保均21、北宋思想家王安石的“博览法”:“读经而已,则不足以知经。”光读经,就不能懂经。他在钻研经学的的侯,不仅认真读经书,而是“自百家诸子之书,至于《难经》、《素问
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论封建结构的振荡与自救方法的失败
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作者:李桂海 来源:学习与探索 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 统治阶级 自救 振荡 封建化 统治结构 调节 失败 王安石变法 农民起义军 改革
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描述: 封建结构由于自调功能的局限,其内部的矛盾无法得到调节,因而矛盾发展到一定程度的时候,总要发生周期性的振荡。这种振荡常常是封建结构瓦解的前奏。所以每当振荡发生之后,有远见的封建统治阶级政治家总是惊呼高号,提醒整个统治阶级注意这个危险的信号,
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论中国古典美学中的解释方法
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作者:樊美筠 来源:哲学研究 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国古典美学 “诗言志” 言不尽意 传统解释学 《庄子》 解释方法 王夫之 “情” 汤显祖 郭象
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描述:论中国古典美学中的解释方法
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诵读法应是语文学习的基本方法
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作者:曾宏 来源:湖南教育学院学报 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 语文学习 诵读法 熟读背诵 教学方法 基本方法 基本功 《古文观止》 言语要素 语言的习得
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描述:诵读法应是语文学习的基本方法