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欧阳修的绯闻
作者:荒流  来源:文苑 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修  绯闻  张氏  人生  王安石  望江南  可信度  案件  游戏  开封 
描述:寄住过一段时间。 这个小女孩长大后,嫁给欧阳修的堂侄,和堂侄家的仆人私通,奸情暴露后,案件在开封府审理。不知出于什么心理,张氏突然说自己未嫁时曾和欧阳修有私情。王铚《默记》上是这样说的:“张惧罪,且图自解免,其语皆引公未嫁时事,语多丑异。”也就是说当时张氏想减轻自己的罪行,在公堂上说了欧阳修的一些坏话,很难听。 其实张氏这样做,对她减轻罪行并无帮助,但对欧阳修就影响大了。在当时,这件事无异于引爆了一颗重磅炸弹,欧阳修被传讯到开封府,开封府审理数月,也没有头绪。因为原告的诉讼不明确,被告的辩词也无法验证,只好将欧阳修放了。 这事被欧阳修的政敌钱勰知道后,如获至宝,他举出欧阳修诗词中的句子,顺藤摸瓜,对号入座,弄得欧阳修极为狼狈。 欧阳修这首词叫《望江南》: 江南柳,叶小未成阴。
王安石对谜
作者:暂无 来源:小作家选刊(小学版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  灯谜  唐宋八大家  字谜  政治家  文学家  北宋  游戏  典范  谜语 
描述:北宋王安石不但是一位政治家,也是一位文学家,为"唐宋八大家"之一。他十分喜好灯谜游戏,曾专著《字说》。他所作灯谜:"目字加两点,莫当贝("贝"字繁写为"貝")字猜;只字欠两点,莫当口字猜。打二字
《周礼》成书年代研究方法论及推论
作者:张国安  来源:江苏文史研究 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 周礼  中国  古代史  西周时代 
描述:《周礼》成书年代研究方法论及推论
提高中学历史课堂教学效果的六种方法
作者:伍丹玉  来源:广西教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学历史  课堂教学效果  王安石变法  学习兴趣  太平天国起义  戴维斯  记忆法  直观教具  课本插图  帝国主义 
描述:提高中学历史课堂教学效果的六种方法
宋元德育思想的实施方法初探
作者:王月清  来源:江苏社会科学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 德育实施  德育思想  陆九渊  实施方法  尊德性  道问学  白鹿洞书院  教书育人  德育理念  《百丈清规》 
描述:宋元德育思想的实施方法初探
掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
作者:雷发云  来源:历史教学 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史概念  比较思维  比较能力  赋税制度  封建社会后期  王安石变法  反帝反封建  半殖民地半封建社会  法国资产阶级革命  历史的方法 
描述:掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
我国古代学者治学方法集要(下)
作者:徐保均  来源:教育艺术 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 治学方法  古代学者  清代文学家  王安石  《书》  集中优势力量  《素问》  宋代文学  北宋历史  战国时期 
描述:我国古代学者治学方法集要(下)徐保均21、北宋思想家王安石的“博览法”:“读经而已,则不足以知经。”光读经,就不能懂经。他在钻研经学的的侯,不仅认真读经书,而是“自百家诸子之书,至于《难经》、《素问
论封建结构的振荡与自救方法的失败
作者:李桂海  来源:学习与探索 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 统治阶级  自救  振荡  封建化  统治结构  调节  失败  王安石变法  农民起义军  改革 
描述: 封建结构由于自调功能的局限,其内部的矛盾无法得到调节,因而矛盾发展到一定程度的时候,总要发生周期性的振荡。这种振荡常常是封建结构瓦解的前奏。所以每当振荡发生之后,有远见的封建统治阶级政治家总是惊呼高号,提醒整个统治阶级注意这个危险的信号,
论中国古典美学中的解释方法
作者:樊美筠  来源:哲学研究 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国古典美学  “诗言志”  言不尽意  传统解释学  《庄子》  解释方法  王夫之  “情”  汤显祖  郭象 
描述:论中国古典美学中的解释方法
诵读法应是语文学习的基本方法
作者:曾宏  来源:湖南教育学院学报 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  语文学习  诵读法  熟读背诵  教学方法  基本方法  基本功  《古文观止》  言语要素  语言的习得 
描述:诵读法应是语文学习的基本方法